高考日語(yǔ)課件評(píng)說(shuō)3：這些是PPT給不了的。PPT的動(dòng)畫(huà)只能解決一小部分的互動(dòng)，更多的是通過(guò)老師在課堂上的身體語(yǔ)言來(lái)傳達(dá)的。其次，PPT再好，也不如老師講得更容易接受。因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生在自學(xué)能力上肯定還沒(méi)達(dá)到成年人的水準(zhǔn)。很多學(xué)生可能會(huì)抄寫(xiě)PPT，但課下未必會(huì)去復(fù)習(xí)、消化。所以課堂上，老師用淺顯易懂地方式講給他聽(tīng)，PPT上呈現(xiàn)要點(diǎn)，輔助學(xué)生消化理解。老師們紛紛對(duì)接下來(lái)的教學(xué)工作有了新的想法，此次活動(dòng)也為教師們的教學(xué)工作開(kāi)啟了新的思路。華光中學(xué)鄞江中學(xué)的日語(yǔ)外教課12月11日下午第八節(jié)課終于迎來(lái)了學(xué)生翹首以盼的***節(jié)外教課。在此之前我們跟學(xué)生透露過(guò)這周的外教課，學(xué)生表現(xiàn)的十分開(kāi)心激動(dòng)，每天追著老師問(wèn)關(guān)于外教的情況。當(dāng)天第七節(jié)課剛一下課學(xué)生就蜂擁過(guò)來(lái)，其中還有很多沒(méi)有選擇日語(yǔ)的同學(xué)也好奇聞?dòng)嵍鴣?lái)。于是外教課在同學(xué)們的期盼中開(kāi)始了。外教老師開(kāi)始熱情地向同學(xué)們打了招呼“こんにちは”，同學(xué)們也同樣熱情地回應(yīng)了外教老師。外教整堂課的主題是在日本流行的中國(guó)料理。 寧波成人高考日語(yǔ)可以報(bào)名錄取高等學(xué)歷專(zhuān)業(yè)費(fèi)用優(yōu)惠條件特色地點(diǎn)招生開(kāi)始。江東高考日語(yǔ)受地區(qū)限制嗎

寧波高考日語(yǔ)2018－201**年第二學(xué)期期中考試試卷?？荚嚂r(shí)間：120分鐘 卷面滿分：150分. 命題人：寧波金順高考日語(yǔ)教育研究中心。一 聽(tīng)力.聽(tīng)錄音，選擇與錄音內(nèi)容相符的選項(xiàng)。(2*15=30分）：9王さんはいま、何をしていますか。A寫(xiě)真を撮っています B映畫(huà)をみています Cメールを書(shū)いています。10周さんは何が上手ですか。A歌が上手です Bテニスが上手です Cサッカーが上手です11女の人はもう宿題をしましたか。Aもうしました Bまだです Cしません12何時(shí)に出発しますか。A10分 B9時(shí)10分 C8時(shí)40分北侖高考日語(yǔ)比英語(yǔ)簡(jiǎn)單嗎金華成人高考日語(yǔ)拿本錄取正規(guī)高考函授教育專(zhuān)業(yè)費(fèi)用優(yōu)惠報(bào)名條件入網(wǎng)口怎么考。

日語(yǔ)真題解析：1、子供が遊んでいるの  見(jiàn)えます。  Ａは Ｂが Ｃに Ｄを。2、 今度の會(huì)議はいつ  しますか： ＡにＢが Ｃか Ｄで  答案：1、B

「見(jiàn)える」為表示可能的動(dòng)詞，用「が」提示對(duì)象語(yǔ)：3、きみなら、必ず成功する  信じている。

Ａと Ｂが Ｃか Ｄを 答案：2、A

「にする」表示決定、選擇；4、若いころ  お酒が飲めなくなりました。Ａまで Ｂぐらい Ｃほど Ｄしか答案：3、A

「と」表示引用內(nèi)容。5、ガソリンは石油  作られる。Ａから Ｂが Ｃに Ｄで 答案4、「～ほど～ない」比較句，B不如A。

    日語(yǔ)的特征2：④音韻結(jié)構(gòu)單純，音節(jié)種類(lèi)少（標(biāo)準(zhǔn)母音*ァィゥェォ5個(gè)）。音節(jié)由母音或由子音和母音構(gòu)成，常以母音結(jié)尾，單獨(dú)使用的子音*ン1個(gè)。⑤表示同一事物，往往可用好幾個(gè)單詞。尤其是***人稱(chēng)和第二人稱(chēng)的代名詞種類(lèi)極（如表示***人稱(chēng)的有ゎたし、ぽく、ぉれ；表示第二人稱(chēng)的有ぁなた、きみ、ぉまえ等）。⑥同音異義的音詞很多（如對(duì)象、對(duì)照、對(duì)稱(chēng)；追求、追究、追及等）。⑦由于職業(yè)、年齡、性別的不同，所使用的詞語(yǔ)也相應(yīng)有明顯的不同。⑧助詞（が、を等）、助動(dòng)詞（なぃ、だろぅ等）對(duì)句子的構(gòu)成具有重要的作用。⑨主語(yǔ)在謂語(yǔ)之前，謂語(yǔ)在句末，句節(jié)的順序比較自由，主語(yǔ)常常借助謂語(yǔ)的用法而省略。⑩敬語(yǔ)十分豐富而又復(fù)雜。 高考日語(yǔ)在寧海哪家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以學(xué)？

日語(yǔ)高考零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)。日語(yǔ)的特征1：日語(yǔ)具有獨(dú)特的文章結(jié)構(gòu)和固有的文字，與其他語(yǔ)言不太相似。從語(yǔ)系看，認(rèn)為它與朝鮮語(yǔ)、阿爾泰語(yǔ)屬于同一語(yǔ)系的主張較為有力，但至今尚無(wú)明確的證明。從使用人口之多、語(yǔ)言文化程度之高來(lái)說(shuō)，它與英語(yǔ)、俄語(yǔ)、漢語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、法語(yǔ)、德語(yǔ)、阿拉伯語(yǔ)一樣，也是世界上重要的語(yǔ)言之一。  現(xiàn)代日語(yǔ)的特征有以下幾個(gè)。①混合使用幾種不同種類(lèi)的文字，有漢字、平假名、片假名、羅馬字等。 ②使用的文字?jǐn)?shù)量多，一般通用漢字約3000個(gè)（其中常用漢字1945個(gè)），平假名和片假名各46個(gè)。③文章可以豎寫(xiě)，也可以橫寫(xiě)。零基礎(chǔ)的高二學(xué)生能學(xué)高考日語(yǔ)嗎？北侖高考日語(yǔ)比英語(yǔ)簡(jiǎn)單嗎

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    五、課程：按照日語(yǔ)高考要求，我們針對(duì)高中教學(xué)的現(xiàn)狀，就開(kāi)設(shè)日語(yǔ)選修課設(shè)計(jì)了***而科學(xué)的課程學(xué)習(xí)方案（方案另附），對(duì)教材選用、教學(xué)內(nèi)容、各年級(jí)學(xué)習(xí)任務(wù)、教學(xué)策略等作出了具體的安排。六、教學(xué)：根據(jù)日語(yǔ)課程特點(diǎn)，在省中學(xué)日語(yǔ)教育協(xié)會(huì)的指導(dǎo)下，金順高考日語(yǔ)教育研究中心為高中學(xué)校開(kāi)設(shè)日語(yǔ)選修課編制了完備實(shí)用的教學(xué)大綱，對(duì)教學(xué)目標(biāo)、各段教學(xué)內(nèi)容、課時(shí)分配、授課形式、作業(yè)訓(xùn)練、強(qiáng)化提升等方面都有明確的規(guī)定和細(xì)致的安排。 江東高考日語(yǔ)受地區(qū)限制嗎

寧波金順培訓(xùn)學(xué)校是一家有著雄厚實(shí)力背景、信譽(yù)可靠、勵(lì)精圖治、展望未來(lái)、有夢(mèng)想有目標(biāo)，有組織有體系的公司，堅(jiān)持于帶領(lǐng)員工在未來(lái)的道路上大放光明，攜手共畫(huà)藍(lán)圖，在浙江省寧波市等地區(qū)的教育培訓(xùn)行業(yè)中積累了大批忠誠(chéng)的客戶粉絲源，也收獲了良好的用戶口碑，為公司的發(fā)展奠定的良好的行業(yè)基礎(chǔ)，也希望未來(lái)公司能成為*****，努力為行業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展奉獻(xiàn)出自己的一份力量，我們相信精益求精的工作態(tài)度和不斷的完善創(chuàng)新理念以及自強(qiáng)不息，斗志昂揚(yáng)的的企業(yè)精神將**寧波金順培訓(xùn)學(xué)校和您一起攜手步入輝煌，共創(chuàng)佳績(jī)，一直以來(lái)，公司貫徹執(zhí)行科學(xué)管理、創(chuàng)新發(fā)展、誠(chéng)實(shí)守信的方針，員工精誠(chéng)努力，協(xié)同奮取，以品質(zhì)、服務(wù)來(lái)贏得市場(chǎng)，我們一直在路上！