應用型本科院校生物技術專業(yè)實踐教學體系的構建與實踐

實踐教學體系的構建對生物技術專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量具有特別重要的理論研究意義。湖南人文科技學院生物技術專業(yè)在向應用型轉(zhuǎn)型發(fā)展過程中,對實踐教學體系進行了探索與實踐,采用調(diào)查法和實踐法手段,重構以能力培養(yǎng)為目的的分層遞進模塊式實踐教學內(nèi)容體系和評價...

楊澤良，曾智，向國紅 - 《科技創(chuàng)新導報》被引量: 0 探索應用型本科院校實踐教學體系的構建

應用型本科院校的實踐教學體系的構建是一個動態(tài)的發(fā)展過程,它要與社會的發(fā)展、經(jīng)濟的發(fā)展、學校的發(fā)展相適應,跟課內(nèi)與課外、專業(yè)內(nèi)與專業(yè)外、校內(nèi)與校外等方面相結合。實踐教學體系是培養(yǎng)更具時代性、實踐性和創(chuàng)新能力的人才,實現(xiàn)應用型人才培養(yǎng)質(zhì)量健康發(fā)...

康夕田 - 《中國電子商務》 浙江省成人函授教育招生 錄取高考高等學歷專業(yè)費用優(yōu)惠報名條件特色地點招生開始20。杭州人力資源管理本科來電咨詢

    應用型本科院校工商管理類專業(yè)實踐教學體系的構建與實施完善的實踐教學體系是提高實踐教學質(zhì)量,進而提高整體教學質(zhì)量,實現(xiàn)應用型人才培養(yǎng)目標的根本保證。本文以應用型本科院校工商管理類專業(yè)為對象,分析了構建實踐教學體系的必要性,闡明了構建實踐教學體系原則,探索了實踐教學體系的架構:目標體系、內(nèi)容體系、...洪燕云，謝忠秋-江蘇技術師范學院學報被引量:0應用型本科高校計算機專業(yè)實踐教學體系構建探索實踐教學在培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新能力方面具有重要的地位。結合商丘工學院計算機科學與技術的省品牌專業(yè)建設,闡述了在實踐課程體系和實踐教學模式**等方面的一些做法,構建了以"校企合作、內(nèi)外結合"為特征的實踐教學體系,為地方應用型本科院校計算機專...路曉亞-《電腦與電信》。 杭州人力資源管理本科來電咨詢?nèi)肆Y源管理本科幾月份可以報名？錄取高考高等學歷專業(yè)費用優(yōu)惠報名條件特色地點招生開始20。

人力資源管理專業(yè)本科應用型人才培養(yǎng)實踐教學體系的構建與探索來自 維普  喜歡 0閱讀量：

41作者：

趙紅梅摘要：

本文在深入調(diào)查研究的基礎上,根據(jù)不同院校的類型特點、功能定位、層次定位、學科水平、規(guī)模定位和特色定位,提出了人力資源管理本科應用型人才培養(yǎng)實踐體系構建的設想;結合我院在人力資源管理專業(yè)建設中的探索和嘗試,總結了一些經(jīng)驗和做法,希望對人力資源管理專業(yè)本科應用型人才培養(yǎng)和實踐能力提高有

人力資源管理專業(yè)(本科)實踐教學體系的構建與研究

人力資源管理是一門應用性很強的學科,實踐教學環(huán)節(jié)在整個教學體系中非常重要,構建科學合理的實踐教學體系,已成為高等教育擺脫困境的有效途徑.本文結合我院在人力資源管理專業(yè)建設中的探索和嘗試,提出了人力資源管理專業(yè)實踐教學體系構建的設想,希望對人力...

孫靜，吳寶華 - 《中國科教創(chuàng)新導刊》

    應用型人才培養(yǎng)模式下實踐教學體系**研究——以土木工程專業(yè)為例隨著高等教育的不斷發(fā)展和社會需求的不斷變化,產(chǎn)生了一種新的高等教育類型-應用型本科教育,它介于傳統(tǒng)的理論型本科教育和實用技術型的職業(yè)高等教育之間,以培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設、管理、服務**的高級應用型人才為目標定位[1].目前,我國高等教育的人才培養(yǎng)模...崔詩才[1]王慧[2]-《聊城大學學報(自然科學版)》被引量:15物流管理專業(yè)應用型本科人才培養(yǎng)實踐體系構建研究摘要:文中針對目前物流管理專業(yè)實踐教學存在的問題,提出了如何從實踐教學內(nèi)容體系、師資、實驗室及實*基地建設等方面構建物流管理專業(yè)應用型人才培養(yǎng)的實踐教學體系。陳艷-《物流工程與管理》。 人力資源管理本科考上要入網(wǎng)口畢業(yè)？錄取高考高等學歷專業(yè)費用優(yōu)惠報名條件特色地點招生開始20。

    應用型本科院校財務管理專業(yè)實踐教學體系**的探索與實踐——基于校企合作當今社會非常需要具有較強實踐能力的財務管理專業(yè)人才,但一般高校中的實踐環(huán)節(jié)教學體系卻不完善,導致學校培養(yǎng)與社會需求脫節(jié)。本文在分析當前財務管理專業(yè)實踐教學存在的問題的基礎上,提出以校企合作方式改進財務管理專業(yè)實踐教學體系的建議措施。戴婷婷-《人力資源管理》被引量:2發(fā)表:2018年經(jīng)濟管理本科應用型人才培養(yǎng)實驗教學體系的構建與探索應用型本科是當前地方高校教育教學**的重要內(nèi)容,本文闡述了應用型人才培養(yǎng)的緊迫性,分析了應用型人才培養(yǎng)的關鍵點,重點論述了經(jīng)濟管理類應用型本科教育的重要環(huán)節(jié)實驗課程體系的構建問題,指出了應用型經(jīng)管類人才培養(yǎng)的要點和解決辦法。 人力資源管理本科畢業(yè)有學位嗎錄取高考高等學歷專業(yè)費用優(yōu)惠報名條件特色地點招生開始20。衢州人力資源管理本科歡迎來電

浙江省人力資源管理本科時間。錄取高考高等學歷專業(yè)費用優(yōu)惠報名條件特色地點招生開始20。杭州人力資源管理本科來電咨詢

人力資源管理專業(yè)課程體系設置的調(diào)查與研究

本研究通過在2005年秋和2006年夏,由作者的北京市組織部課題組開展的關于人力資源管理專業(yè)的科研小組調(diào)查工作,采用了對物資學院的校內(nèi)本專業(yè)設置情況調(diào)查、畢業(yè)生網(wǎng)上問卷、咨詢**、其他高校的同專業(yè)比較等研究方式,以北京物資學院為例,針對目前我國人力...

曾捷英 - 國際人力資源開發(fā)研究會亞洲年會被引量: 0發(fā)表: 2007年本科人力資源管理專業(yè)課程體系建設與實踐教學研究

摘 要: 我國人力資源管理專業(yè)由于辦學歷史不長,存在著課程設置不合理,課程結構重理論、輕實踐等突出問題。為此,探索建立適合我國經(jīng)濟與社會發(fā)展相適應的課程體系是當前人力資源管理專業(yè)建設的關鍵環(huán)節(jié)。

楊新榮，YANGXin-rong - 《云夢學刊》 杭州人力資源管理本科來電咨詢

寧波金順培訓學校是一家有著雄厚實力背景、信譽可靠、勵精圖治、展望未來、有夢想有目標，有組織有體系的公司，堅持于帶領員工在未來的道路上大放光明，攜手共畫藍圖，在浙江省寧波市等地區(qū)的教育培訓行業(yè)中積累了大批忠誠的客戶粉絲源，也收獲了良好的用戶口碑，為公司的發(fā)展奠定的良好的行業(yè)基礎，也希望未來公司能成為*****，努力為行業(yè)領域的發(fā)展奉獻出自己的一份力量，我們相信精益求精的工作態(tài)度和不斷的完善創(chuàng)新理念以及自強不息，斗志昂揚的的企業(yè)精神將**寧波金順培訓學校和您一起攜手步入輝煌，共創(chuàng)佳績，一直以來，公司貫徹執(zhí)行科學管理、創(chuàng)新發(fā)展、誠實守信的方針，員工精誠努力，協(xié)同奮取，以品質(zhì)、服務來贏得市場，我們一直在路上！