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推薦于2019-11-111、學前教育專業(yè)是培養(yǎng)具備學前教育專業(yè)知識，能在托幼機構從事保教和研究工作的教師學前教育行政人員以及其他有關機構的教學、研究人才的專業(yè)。

2、學前教育專業(yè)是一個非常重要的專業(yè)

我國學前教育是基礎教育的組成部分，是終身教育的奠基階段，大腦科學證明，早期經(jīng)驗影響大腦結構，學前教育為人的終身發(fā)展打下基礎，為提高國民素質社會發(fā)展提高社會人力資源水平做基礎性貢獻，價值有巨大的隱蔽性。

3、學期教育專業(yè)具有的性質

先導性：學前教育是兒童教育的開始，合理的學前教育可以讓兒童未來的發(fā)展有一個良好的開始。

公益性：學前教育既是對新生一代的教育要求的重要組成部分，又具有社會公益事業(yè)的性質，使父母安心的投入到工作當中去，促進社會和諧。

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（二） 情感心理學發(fā)展現(xiàn)狀

  兒童時期的情感表達以情緒發(fā)泄為主， 其情緒來源于環(huán)境等外界因素以及生理反應的內在因素， 即兒童的情緒反應是純粹的生理表達。情感心理學在學前教育中的運用則是將兒童簡單的生理情緒逐漸培養(yǎng)為內心情感的表達， 這是由簡單向復雜過渡的過程， 為兒童正確的人生觀、世界觀與價值觀的確立奠定基礎。與此同時， 從社會整體發(fā)展而言， 心理學以及人類的心理健康愈發(fā)受到社會的重視， 從小學至大學中增加的心理咨詢室以及心理學專業(yè)各類分支也可以感受到， 社會經(jīng)濟雖發(fā)展飛快， 但人們的生活壓力卻在逐漸增大， 進而導致兒童的成長環(huán)境處于低氣壓的狀態(tài)， 長此以往既不利于兒童健康成長， 而且也會影響創(chuàng)設良好的兒童心理環(huán)境。近年來， 情感心理學開始朝著關注兒童教育以及兒童心理健康的方向發(fā)展， 在社會范圍內得到足夠的重視， 情感心理學愈發(fā)占據(jù)教育與社會發(fā)展的重要地位。 嘉興智能學前教育專升本成人高考要去學校讀書嗎？學前教育專升本 錄取高考高等學歷專業(yè)費用優(yōu)惠報名條件特色地點開始20。

    自20世紀90年代我國開啟學前教育至今雖*有30年的光景，但我國學前教育的發(fā)展突飛猛進，在社會教育中的地位穩(wěn)步提升，為未來學前教育不斷融合其他分支以及不斷向國際化方向發(fā)展奠定了基礎。**開放為中國提供了與世界其他國家進行經(jīng)濟、文化、教育交流的平臺，20世紀80年代，世界發(fā)達國家已形成成熟的學前教育，我國在對外交流探索的過程中產(chǎn)生了對學前教育進行開發(fā)及發(fā)展的先進思想，進而學前教育得到了經(jīng)濟以及文化的雙重認可。從當時的社會現(xiàn)狀來看，社會對于學前教育的需要已達到迫切的程度，我國需要學前教育的出現(xiàn)來打破以往教育領域的一成不變，需要新鮮的血液融入教育當中。基于此，學前教育的出現(xiàn)完善了我國的教育體系。

    （五）以情感方式引導兒童行為觀察兒童的行為是引導兒童行為的基礎。教師是兒童活動的觀察者和指導者，這是蒙臺梭利教育模式必須遵循的重要原則之一，她認為"老師的***責任是觀察，觀察必須優(yōu)先于其他任何的教學步驟，只有老師把觀察做好，孩子才能在身體上、智力上、精神上得到任何有效和長久的進展".4對兒童的行為進行觀察，一方面需要以客觀的方式總結兒童的行為，研究其行為的表達性以及其行為外在表現(xiàn)的*慣與原因，進而深入了解每一名兒童的性格，以客觀的方式評判兒童的行為；另一方面，對兒童行為進行觀察需要以富含情感的方式進行，即富有情感地觀察兒童的行為，在學前教育中，該方式則直接體現(xiàn)為溫柔地對兒童的行為進行觀察與評判，以包容之心看待兒童的行為。 要個大專文憑一定要參加成人高考嗎學前教育專升本 錄取高考高等學歷、專業(yè)費用優(yōu)惠報名條件特色地點開始20。

華東交通大學同等學力碩士研究生，華東交通大學是一所以交通為特色、軌道為**、多學科協(xié)調發(fā)展的教學研究型大學。1971年，國家決定將上海交通大學機車車輛系以及同濟大學鐵道工程專業(yè)并入上海鐵道學院，更名為華東交通大學，遷往江西。1978年，華東交通大學與上海鐵道學院各自繼續(xù)辦學。學校原隸屬鐵道部，2000年轉制為“**與地方共建，以地方管理為主”，是江西省重點加強建設高校，博士學位授權單位。 招生學科名稱：機械制造及其自動化、機械電子工程、機械設計及理論、車輛工程、載運工具運用工程、儀器科學與技術、道路與鐵道工程、巖土工程、結構工程；供熱、供燃氣、通風及空調工程；橋梁與隧道工程、交通運輸規(guī)劃與管理、會計學、企業(yè)管理、金融學、勞動經(jīng)濟學、統(tǒng)計學、體育學。成人學前教育專升本 浙江函授站 錄取高考高等學歷專業(yè)費用優(yōu)惠報名條件特色地點開始20。嘉興智能學前教育專升本

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    以人類生命為維度而言，學前教育是人一生教育的起源；以社會文明發(fā)展為維度而言，學前教育是教育體系發(fā)展到一定程度的產(chǎn)物。學前教育即啟蒙教育，其旨在啟蒙幼兒的思維、情感、行為。學前教育是人類開啟教育之路的關鍵一步，其關鍵點在于學前教育是開啟人一生漫長教育道路的起始點及基石，換言之，學前教育是人未來成長道路的基礎，學前教育如何開展、是否成功從某種意義上決定了一個人的未來，普及至國家概念，學前教育決定了國家整體的未來與公民素質。20世紀90年代，不分年級教育在世界發(fā)達國家成為影響現(xiàn)行教育**的一種重要潮流，不分年級教育的指導思想的**是重視兒童個體發(fā)展的差異性，允許超前和落后，使***生和后進生都能獲得有效發(fā)展，同時不分年級制有利于幼小銜接，使兒童從幼兒園教育自然地過渡到正規(guī)的學校教育，進而學前教育誕生于此背景之下。我國進行**放開后，幼兒教育即不完全的學前教育進行大面積普及，而距離***的***性學前教育還存在巨大差異，其間學前教育歷經(jīng)了從單一到復雜再到精細的過程，而情感心理學與學前教育的融合是學前教育向著***性發(fā)展的先決條件，因此情感心理學與學前教育融合的意義在于更加***地培養(yǎng)兒童的綜合素質。 嘉興智能學前教育專升本

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