在未來，學(xué)制延長是全國高校專碩培養(yǎng)的大趨勢其原因主要在于：01專碩是未來的發(fā)展重點(diǎn)這幾乎是毋庸置疑的，教育部近年來發(fā)布的一系列文件中都表明將大力發(fā)展專碩，各地的研究生教育**文件也有提到擴(kuò)招指標(biāo)重點(diǎn)傾斜專業(yè)學(xué)位研究生02專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式待完善當(dāng)下，專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)模式和資助體制并未達(dá)到理想狀態(tài)，很多高校甚至還在套用學(xué)術(shù)研究生的培養(yǎng)模式其次在培養(yǎng)方法上，雖然專業(yè)碩士強(qiáng)調(diào)應(yīng)用型，但很多高校的實(shí)訓(xùn)基地和“雙師型”導(dǎo)師資源不足，延長培養(yǎng)年限一定程度上能緩解這種壓力對(duì)于我們考研er來說，選擇學(xué)碩還是專碩，還是要從多方面考慮，給大家?guī)c(diǎn)參考：01學(xué)碩可以申請(qǐng)碩博連讀02部分學(xué)科，像哲學(xué)、理學(xué)這類側(cè)重理論的似乎只能選學(xué)碩03專碩考公有限制，很多崗位無法選擇04考慮家庭情況，專碩學(xué)費(fèi)普遍更高研究生都是幾年學(xué)制呢三年？兩年？一年？江西碩士大概費(fèi)用

?張雪峰教授力薦：中小學(xué)教師走向教育碩士之路。當(dāng)今教師行業(yè)競爭日益激烈，為提高師資水平，許多學(xué)校積極鼓勵(lì)在職教師考研究生。?當(dāng)今教師職業(yè)不同于過去，擁有教師資格并不等于穩(wěn)定職業(yè)。***學(xué)校不僅看重工作能力，更重視學(xué)歷要求，并且普遍采用考核制度。??因此，真心建議在職教師選擇簡單的教育管理碩士專業(yè)，該專業(yè)*開設(shè)于寒暑假，*供在職教師報(bào)考，完美量身打造。數(shù)學(xué)、英語和***課程只需達(dá)到51分，專業(yè)課復(fù)試課程安排靈活！??畢業(yè)可獲得雙證教育碩士學(xué)位，學(xué)信網(wǎng)可查詢認(rèn)證信息！不僅有助于學(xué)歷提升、職位晉升和職稱評(píng)定，還能從事教育行政工作。認(rèn)可碩士靠譜嗎在職研究生報(bào)考方式。

**容易上岸的專業(yè)哲學(xué)專業(yè):哲學(xué)報(bào)考的人數(shù)不多，競爭較小。注意的是就業(yè)面比較窄，專業(yè)課相對(duì)來學(xué)起來比較枯燥。其專業(yè)國家線一般很低，300分上線相對(duì)來說容易漢語國際教育:漢語國際教育是屬于文學(xué)和教育學(xué)的交叉學(xué)科，其國家線相對(duì)文學(xué)較低，很多學(xué)校幾乎過線就上還招收調(diào)劑。招生人數(shù)比較多，就業(yè)也不錯(cuò)農(nóng)業(yè)管理:就業(yè)方向可以是各農(nóng)業(yè)院校、科研院所、農(nóng)業(yè)企業(yè)、國家機(jī)關(guān)單位、農(nóng)業(yè)教育等等門檻低:專科兩年可報(bào)考，無學(xué)士學(xué)位要求，無工作年限要求，輕松上岸!公共管理:上岸錄取分?jǐn)?shù)相對(duì)較低，社會(huì)管理多面手，在事業(yè)單位招聘中很是吃香!社會(huì)工作:屬于法學(xué)專碩，未來就業(yè)范圍廣，重點(diǎn)是不考數(shù)學(xué)!難度是不是瞬間少一半，每年招生人數(shù)較多，報(bào)考人數(shù)較少，國家線偏低。馬克思主義理論:專業(yè)課和公共課有重合部分!!相當(dāng)于只考英語和***，適合短時(shí)間跨考公共衛(wèi)生:報(bào)考人數(shù)少，大部分學(xué)校每年都有調(diào)劑名額相對(duì)于醫(yī)學(xué)專業(yè)，跨考更容易上岸。

非全日制研究生聽起來和在職研究生類似，但其實(shí)完全不一樣的。非全日制研究生與全日制研究生基本相同，既有畢業(yè)證，也有學(xué)位證，同屬統(tǒng)招統(tǒng)考計(jì)劃，學(xué)歷類型同為普通高等教育;全日制與非全日制的區(qū)別*指學(xué)習(xí)方式，而非學(xué)歷類型。我國非全日制研究生自2017年誕生，至今不過5、6年的時(shí)間。社會(huì)容易把統(tǒng)招的非全日制研究生和非全日制的成教、自考、網(wǎng)絡(luò)教育本科相混淆，所以造成了目前非全日制研究生就業(yè)存在歧視的錯(cuò)誤現(xiàn)象。下面我們一起看下，非全日制研究生誕生后，各地的落戶及人才政策。什么是非全日制研究生:非全日制研究生是通過全國碩士研究生統(tǒng)一招生考試(全國統(tǒng)考)，被具有實(shí)施研究生教育資格的高等學(xué)?；蚱渌叩冉逃龣C(jī)構(gòu)錄取后，獲得統(tǒng)招普通高等教育研究生學(xué)籍，在基本修業(yè)年限或者學(xué)校規(guī)定年限內(nèi)進(jìn)行靈活時(shí)間學(xué)習(xí)，修滿學(xué)分后獲得普通高等教育研究生畢業(yè)證書及相應(yīng)的研究生學(xué)位證書的研究生。屬于淘汰選拔制的普通高等教育，擇優(yōu)錄取。研究生什么專業(yè)好考？

接下來再談?wù)勂涓髯詧?bào)考科目的專業(yè)課科目：1.全日制學(xué)術(shù)型研究生考試專業(yè)科目由于全日制學(xué)術(shù)型研究考試設(shè)置了專業(yè)課一與專業(yè)課二，因此需要分別對(duì)專業(yè)課一與專業(yè)課二進(jìn)行說明?！皩I(yè)課一”對(duì)于文科類一般是其對(duì)應(yīng)報(bào)考專業(yè)的基礎(chǔ)課，如文史與法學(xué)等專業(yè)可不考數(shù)學(xué)，其專業(yè)一也是由其報(bào)考學(xué)校自主命題的專業(yè)基礎(chǔ)課；而理工科專業(yè)一般來講其專業(yè)課一是數(shù)學(xué)；“專業(yè)課二”主要根據(jù)考研的大類分為十三類：哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、***學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等。2.專業(yè)型研究生考試專業(yè)課科目對(duì)于體育、應(yīng)用心理、文物與博物館、藥學(xué)、中藥學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、中醫(yī)、公共衛(wèi)生、護(hù)理等專業(yè)碩士由于其只設(shè)置三個(gè)科目，所以除***、外語兩門基礎(chǔ)課外，其專業(yè)課只考專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)綜合科目。想考公？考研可以選這些專業(yè)?黑龍江碩士培訓(xùn)方案

2023年在職研究生報(bào)考流程。江西碩士大概費(fèi)用

大齡考研適合報(bào)考的?研究生專業(yè)??哈咯，你們好呀。大齡的考研黨上車?yán)玻?**給大家?guī)淼氖顷P(guān)于大齡考研黨適合報(bào)考的專業(yè)，大家一起來看看吧！-??公共管理??專業(yè)介紹:MPA培養(yǎng)目標(biāo)是為****及公共機(jī)構(gòu)培養(yǎng)高層次、應(yīng)用型、復(fù)合型的管理人才。MPA要求畢業(yè)生掌握先進(jìn)的分析方法及技術(shù)，熟悉具體公共管理或政策領(lǐng)域。??報(bào)考條件:碩/博畢業(yè)2年本科畢業(yè)3年、?？飘厴I(yè)5年以上才能報(bào)考。??適合人群:事業(yè)單位從業(yè)者、**機(jī)關(guān)、體·制·內(nèi)從業(yè)者、管制性比較強(qiáng)的企業(yè)、機(jī)構(gòu)工作者，如果你打算自己一直在體·制·內(nèi)發(fā)展，就建議選擇MPA。院校學(xué)費(fèi):全程1-5w，北上廣院校稍高。江西碩士大概費(fèi)用