在粉絲見(jiàn)面會(huì)中，家長(zhǎng)們對(duì)陽(yáng)子老師好評(píng)如潮。有家長(zhǎng)從山東威海趕來(lái)，稱陽(yáng)子老師雖身材瘦小卻蘊(yùn)含豐富育兒知識(shí)，在多個(gè)角色中都表現(xiàn)出色，令人備受鼓舞。一位姥姥表示，自從購(gòu)買陽(yáng)子老師的課程，外孫女兒變得愛(ài)學(xué)習(xí)，睡前和早起都會(huì)主動(dòng)看書。遼寧的媽媽為了見(jiàn)老師專門取消了一門考試，孩子聽(tīng)課后在幼兒園更專注，自己也因孩子的改變找到價(jià)值方向。姥爺認(rèn)為如果早些年就有陽(yáng)子老師這樣的專業(yè)人士，孩子那代定能出更多杰出人才。還有早教從業(yè)人員媽媽表示，孩子六個(gè)月聽(tīng)繪本課進(jìn)步快，兩歲半讀書能力出眾，陽(yáng)子老師也激勵(lì)她在行業(yè)中繼續(xù)奮斗。這些好評(píng)體現(xiàn)了陽(yáng)子老師在早教領(lǐng)域的強(qiáng)大影響力和對(duì)家長(zhǎng)、孩子的積極作用。陽(yáng)子老師原創(chuàng)歌曲《五根手指頭》有什么教育意義？在線教育陽(yáng)子土豆王國(guó)小樂(lè)隊(duì)

陽(yáng)子老師的《苗苗成長(zhǎng)課》以專業(yè)指導(dǎo)為基礎(chǔ)，融合系統(tǒng)化的早教知識(shí)，覆蓋寶寶0至6歲的成長(zhǎng)需求，自2024年啟動(dòng)以來(lái)，贏得了家長(zhǎng)們?nèi)绯钡暮迷u(píng)。家長(zhǎng)們紛紛表示，陽(yáng)子老師的《苗苗成長(zhǎng)課》不僅提升了寶寶的觀察力、注意力、記憶力和空間認(rèn)知能力，為智力開(kāi)發(fā)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，還極大促進(jìn)了寶寶的情感與社交發(fā)展，為其未來(lái)建立良好的人際關(guān)系鋪平了道路。通過(guò)繪畫、手工制作和音樂(lè)熏陶，寶寶的想象力、創(chuàng)造力、審美能力和節(jié)奏感均得到了提升。課程中的生活化早教理念，讓家長(zhǎng)學(xué)會(huì)了自制早教玩具、合理分工，并通過(guò)歡樂(lè)的游戲和語(yǔ)言進(jìn)行早教，既貼近寶寶生活，又簡(jiǎn)單有效。此外，家長(zhǎng)們也在陽(yáng)子老師的《苗苗成長(zhǎng)課》中實(shí)現(xiàn)了自我提升，學(xué)會(huì)了更好地與寶寶溝通，調(diào)整了育兒心態(tài)，深刻體會(huì)到“育兒先育己”的真諦。寶寶的詞匯量、專注力、觀察能力等實(shí)際效果明顯增強(qiáng)，家長(zhǎng)也因此變得更加自信、有耐心，家庭氛圍愈發(fā)和諧。陽(yáng)子老師及其專業(yè)團(tuán)隊(duì)為家長(zhǎng)提供了細(xì)致入微的支持和指導(dǎo)，耐心解答各類疑問(wèn)，確保每位家長(zhǎng)都能在育兒路上穩(wěn)步前行。一年的陪伴課程，讓家長(zhǎng)在育兒的漫長(zhǎng)旅程中不再焦慮，與寶寶共同成長(zhǎng)，收獲滿滿。北京新疆伊犁霍城蘭干鎮(zhèn)陽(yáng)子邊疆教育陽(yáng)子老師為什么要做在線教育公司呢?

陽(yáng)子老師的早教課程中一直秉持著如下教學(xué)原則，正是因?yàn)槠洫?dú)特的教學(xué)原則，讓陽(yáng)子老師創(chuàng)辦的五根手指頭教育品牌在短短一年的時(shí)間內(nèi)脫穎而出，成為早教領(lǐng)域的佼佼者。陽(yáng)子老師開(kāi)發(fā)的早教課程緊貼0-6歲成長(zhǎng)軌跡：深度融合兒童身心發(fā)展規(guī)律，倡導(dǎo)“生活即教育”的早教理念，實(shí)施浸潤(rùn)式教學(xué)法，讓科學(xué)育兒自然融入日常，實(shí)現(xiàn)“玩中學(xué)，學(xué)中玩”，激發(fā)孩子內(nèi)在潛能。 其次，陽(yáng)子老師的早教課程還秉持著N+1 成長(zhǎng)伴航策略：遵循“發(fā)展促學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)助成長(zhǎng)”的 N+1引導(dǎo)原則，即在兒童自然成長(zhǎng)的基礎(chǔ)上(N),  通過(guò)準(zhǔn)確、前瞻的教育引導(dǎo)(+1),促進(jìn)兒童在認(rèn)知、情感、社交等多方面的協(xié)同發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的雙向加速。  以下是陽(yáng)子老師早教課程中的培養(yǎng)目標(biāo)與重點(diǎn)培養(yǎng)目標(biāo)與重點(diǎn)培養(yǎng)目標(biāo)旨在攜手中國(guó)家長(zhǎng)，共同培育出身心健康、樂(lè)觀向上、具備未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)力的下一代。 培養(yǎng)重點(diǎn)雙輪驅(qū)動(dòng)，一是促進(jìn)父母自我成長(zhǎng)，成為孩子成長(zhǎng)的智慧伙伴； 二是聚焦于孩子綜合能力的提升，為其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

中國(guó)關(guān)心下一代工作委員會(huì)兒童研究中心早教/繪本課題主講人、五根手指頭教育品牌創(chuàng)始人陽(yáng)子老師原創(chuàng)歌曲《五根手指頭》現(xiàn)已在各大音樂(lè)平臺(tái)正式上線。其中包括：QQ音樂(lè)、酷我音樂(lè)等平臺(tái)，這首歡快動(dòng)感的兒童歌曲旨在幫助媽媽們緩解帶娃教育的壓力和焦慮情緒，快樂(lè)養(yǎng)娃。作為一位早期教育領(lǐng)域做出杰出貢獻(xiàn)的老師，陽(yáng)子老師在教育界享有盛譽(yù)，她是中國(guó)關(guān)心下一代工作委員會(huì)兒童研究中心早教/繪本課題主講人，在職業(yè)生涯中取得了許多成就。她曾多次受邀參加電視節(jié)目，如貴州衛(wèi)視的《育兒大師》和北京衛(wèi)視的《天才父母》、央視的《越戰(zhàn)越勇》欄目，并出版了《丁香媽媽科學(xué)早教指南》和《孩子笑了就對(duì)了》等書籍。陽(yáng)子老師著作的圖書《孩子笑了就對(duì)了》主要講了什么內(nèi)容？

“中國(guó)一大半的兒童教育品牌，都有陽(yáng)子老師寫的課?！薄暗疥?yáng)子自己做教育品牌了，我不得拿出看家本事!” “家長(zhǎng)好堅(jiān)持，孩子好快樂(lè)，這才是好的兒童教育?！?“腦袋空空的快樂(lè)，不要也罷?！薄皨寢屒榫w是一個(gè)家庭重要的營(yíng)養(yǎng)劑?！?這些話，都是陽(yáng)子老師經(jīng)常說(shuō)給家長(zhǎng)聽(tīng)的。陽(yáng)子老師深信，真正好的兒童教育應(yīng)讓家長(zhǎng)持之以恒，讓孩子在快樂(lè)中成長(zhǎng)，而非追求空洞無(wú)物的短暫歡笑。她常對(duì)家長(zhǎng)們說(shuō)：“媽媽情緒是家庭重要的營(yíng)養(yǎng)劑”，強(qiáng)調(diào)在教育中，家長(zhǎng)的情緒狀態(tài)同樣至關(guān)重要。陽(yáng)子老師致力于通過(guò)在線教育，為更多家庭帶來(lái)科學(xué)、有效的育兒方法與快樂(lè)的成長(zhǎng)體驗(yàn)。陽(yáng)子老師教家長(zhǎng)如何玩兒積木，積木有哪些延伸玩兒法？北京學(xué)前教育協(xié)會(huì)陽(yáng)子家長(zhǎng)成長(zhǎng)課

陽(yáng)子老師原唱歌曲《五根手指頭》。在線教育陽(yáng)子土豆王國(guó)小樂(lè)隊(duì)

28歲那年，陽(yáng)子老師在新疆伊犁一個(gè)小餐館吃飯，餐館里忙碌的是個(gè)小姑娘。 她收完盤子就去椅子上接著寫作業(yè)?！澳銕讱q啦?” “八歲?！薄皫啄昙?jí)啦?” “我不上學(xué)了?！?“那怎么還寫作業(yè)呢?” “我想寫完。以后就沒(méi)得寫了?！?就這幾句話，深深觸動(dòng)了陽(yáng)子老師。當(dāng)時(shí)便立下了一個(gè)小小的夢(mèng)想：幫孩子讀書。 沒(méi)能力幫太多，那就從家鄉(xiāng)開(kāi)始吧。從此，有六個(gè)女孩子不再為每個(gè)月的飯費(fèi)發(fā)愁了。 但其實(shí)，給錢是容易的，她們?nèi)钡?，還有愛(ài)?！?3歲了，你該來(lái)大姨媽了，小姨幫你買好了衛(wèi)生巾?！?“要過(guò)生日啦，給你訂蛋糕啦?！薄澳阍俨缓煤脤W(xué)習(xí)，我沖回新疆‘抽你’?！?022年，供她們的第六年。因?yàn)?span>口罩的原因，陽(yáng)子老師斷供了。她對(duì)自己的要求是：只能用收入供她們上學(xué)，不能動(dòng)積蓄。 怎么辦呢?她問(wèn)自己，她會(huì)什么?“寫課!”那就賣課吧! 自那時(shí)起，陽(yáng)子老師開(kāi)啟了兒童教育直播模式。在線教育陽(yáng)子土豆王國(guó)小樂(lè)隊(duì)

北京手指頭教育科技有限公司在同行業(yè)領(lǐng)域中，一直處在一個(gè)不斷銳意進(jìn)取，不斷制造創(chuàng)新的市場(chǎng)高度，多年以來(lái)致力于發(fā)展富有創(chuàng)新價(jià)值理念的產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)，在北京市等地區(qū)的教育培訓(xùn)中始終保持良好的商業(yè)口碑，成績(jī)讓我們喜悅，但不會(huì)讓我們止步，殘酷的市場(chǎng)磨煉了我們堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志，和諧溫馨的工作環(huán)境，富有營(yíng)養(yǎng)的公司土壤滋養(yǎng)著我們不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，勇于進(jìn)取的無(wú)限潛力，北京手指頭教育科技供應(yīng)攜手大家一起走向共同輝煌的未來(lái)，回首過(guò)去，我們不會(huì)因?yàn)槿〉昧艘稽c(diǎn)點(diǎn)成績(jī)而沾沾自喜，相反的是面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈的市場(chǎng)氛圍，我們更要明確自己的不足，做好迎接新挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備，要不畏困難，激流勇進(jìn)，以一個(gè)更嶄新的精神面貌迎接大家，共同走向輝煌回來(lái)！