零基礎(chǔ)該怎么學(xué)習(xí)編程？6-10歲兒童應(yīng)該屬于教育啟蒙的年紀(jì)，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)都屬于0基礎(chǔ)?；蛘呖梢赃@樣說(shuō)，這個(gè)年齡的小孩子，學(xué)什么都不會(huì)晚。不僅是針對(duì)7歲兒童，對(duì)于整個(gè)小學(xué)階段的孩子來(lái)說(shuō)，他們的接受能力和學(xué)習(xí)能力都處于一個(gè)飛速成長(zhǎng)的時(shí)間段。對(duì)于低認(rèn)知成本的編程學(xué)習(xí)，剛開(kāi)始學(xué)可以不認(rèn)識(shí)英文單詞、不會(huì)使用鍵盤，也可以編程，只需按照一定的邏輯用鼠標(biāo)點(diǎn)擊按鈕指示主角進(jìn)行移動(dòng)等動(dòng)作即可。這種寓教于樂(lè)的編程教育重點(diǎn)在于培養(yǎng)孩子的編程思維、邏輯思維、探索知識(shí)的能力以及面對(duì)問(wèn)題的解決能力。選手們通過(guò)云鯨編程賽事學(xué)習(xí)編程技能，開(kāi)拓人工智能視野。溫嶺青少兒編程比賽
編程學(xué)習(xí)我們更多的要傳授給孩子的是思維方式，而不是知識(shí)點(diǎn)。但是一直以來(lái)老師都充當(dāng)著一個(gè)飽含知識(shí)的角色，每一次的授課，老師總是將自己的知識(shí)竟可能多的教給孩子。傳授知識(shí)并沒(méi)有錯(cuò)，從小學(xué)到大學(xué)，我們將會(huì)接受很多這樣的教育，那么現(xiàn)在的編程學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該突出思維的培養(yǎng)而不是知識(shí)的灌輸?，F(xiàn)在是科技時(shí)代，知識(shí)的量級(jí)越來(lái)越大，互聯(lián)網(wǎng)越來(lái)越發(fā)達(dá)，獲取知識(shí)也越來(lái)越簡(jiǎn)單，那么思維就尤為重要了。在課程不斷迭代以及課堂教學(xué)了那么多孩子后，我創(chuàng)造了一套教學(xué)方式，并給它取了個(gè)名字叫做“放空教學(xué)法”。因?yàn)闀?shū)籍講解很難將教學(xué)理念和方法傳遞給孩子，所以大部分書(shū)籍都是帶著孩子一步步完成項(xiàng)目。但是在這本書(shū)中，我將盡可能將學(xué)習(xí)思維融入在本書(shū)之中。希望能給予老師或者家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子一定的幫助。放空教學(xué)法：將老師已有的知識(shí)儲(chǔ)備清空到一個(gè)適度水平，以思維引導(dǎo)的方式和學(xué)生共同進(jìn)行探索學(xué)習(xí)，教學(xué)方式從灌輸知識(shí)點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)閭鬟f探索的思維方式。天臺(tái)少兒編程能提高邏輯思維能力嗎云鯨編程培訓(xùn)采用在線教學(xué)模式，隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)。
云鯨編程賽事輔導(dǎo)，是一項(xiàng)專業(yè)的編程培訓(xùn)服務(wù)，旨在幫助廣大編程愛(ài)好者提升編程技能，成為編程高手。我們的輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)由一群經(jīng)驗(yàn)豐富、技術(shù)精湛的編程專業(yè)人才組成，他們將為你提供專業(yè)的編程指導(dǎo)和支持，讓你在編程領(lǐng)域中不斷進(jìn)步。我們的專業(yè)團(tuán)隊(duì)將為你提供賽事策略指導(dǎo)，幫助你制定合理的比賽策略，提高比賽成績(jī)。我們將根據(jù)你的實(shí)際情況，量身定制適合你的賽事策略，讓你在比賽中游刃有余。我們的專業(yè)團(tuán)隊(duì)將為你提供編程技能培訓(xùn)，幫助你掌握各種編程語(yǔ)言和技術(shù)，提高編程水平。我們將根據(jù)你的實(shí)際情況，制定個(gè)性化的培訓(xùn)計(jì)劃，讓你在短時(shí)間內(nèi)快速提升編程技能。
那要是我的孩子就是想學(xué)除了Scratch外的語(yǔ)言，我應(yīng)該怎么為他選擇？首先，讓我們把編程語(yǔ)言分為兩大類，一類是興趣類編程，以圖形化編程為主，目的是用編程實(shí)現(xiàn)自己的想法，不用擔(dān)心程序執(zhí)行效率不高，也不用考慮用戶的使用場(chǎng)景和平臺(tái)。另一類是工業(yè)類編程，以源碼編程為主，除了考慮用編程來(lái)解決生活生產(chǎn)中的問(wèn)題外，還需要考慮到用戶會(huì)在什么樣的場(chǎng)景下使用此軟件，以及產(chǎn)品的易用性。如果是青少年學(xué)習(xí)編程，依然不推薦從工業(yè)類編程入手。目前Scratch語(yǔ)言也在進(jìn)化，能支持的功能已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于把一個(gè)圖形從這里移動(dòng)到那里。Scratch現(xiàn)在已經(jīng)可以對(duì)特定硬件進(jìn)行編程了。和Scratch類似的圖形化語(yǔ)言Blocky，已經(jīng)可以完成很多很多遠(yuǎn)超過(guò)Scratch的功能了。例如同是Scratch3基于的Blockly開(kāi)發(fā)的AppInventor，已經(jīng)可以讓孩子用圖形化編程制作一個(gè)手機(jī)App。事實(shí)上，并不是圖形化編程就弱雞，現(xiàn)在西瓜創(chuàng)客的員工工資公式已經(jīng)是用Blocky寫的了，西瓜創(chuàng)客的后臺(tái)各種工作流程規(guī)則也都是用圖形化語(yǔ)言來(lái)寫的。編程的奧秘，云鯨帶您探索。
少兒編程要學(xué)習(xí)的不該是一門技術(shù)，而是一種思維方式，過(guò)于死板的教學(xué)方式是不適宜的。好的老師不會(huì)只是讓孩子模仿，而是利用Scratch激發(fā)大家的創(chuàng)造力。Scratch學(xué)習(xí)如果只是帶著孩子一步步跟著學(xué)，一步步跟著做，那么無(wú)疑是失敗的。編程知識(shí)也是知識(shí)，它同樣可以通過(guò)灌輸教給孩子，所以選擇機(jī)構(gòu)或者選擇老師關(guān)鍵看理念，看上課的方式，做的是教育，不是比技能。1.注重學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)世界的聯(lián)系2.“做中學(xué)”、“玩中學(xué)”逐漸模型的搭建和概念的形成3.反思搭建和編程，更深刻的理解概念4.應(yīng)用到生活中，不斷的挑戰(zhàn)和積累5.注重學(xué)習(xí)過(guò)程，而非體現(xiàn)在試卷的成績(jī)和作品的成果6.只做引導(dǎo)，不在知識(shí)的灌輸和模仿7.鼓勵(lì)孩子勇于試錯(cuò)和探索通過(guò)云鯨編程，你可以更好地掌控自己的思維。三門中學(xué)生編程能提高邏輯思維能力嗎
中小學(xué)python編程課程哪家教得好？溫嶺青少兒編程比賽
云鯨編程賽事輔導(dǎo)不僅注重理論知識(shí)的教學(xué)，還強(qiáng)調(diào)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的積累。我們鼓勵(lì)學(xué)生參與各類實(shí)際項(xiàng)目開(kāi)發(fā)，通過(guò)實(shí)踐中的不斷嘗試和摸索，提高學(xué)生的編程技能。同時(shí)，我們還定期舉辦各類內(nèi)部比賽和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在競(jìng)技中不斷提升自己的編程水平。為了更好地把握行業(yè)動(dòng)態(tài)，云鯨編程賽事輔導(dǎo)積極與有名企業(yè)開(kāi)展合作。我們邀請(qǐng)企業(yè)技術(shù)專業(yè)人才進(jìn)行授課和交流，讓學(xué)生了解更新的技術(shù)趨勢(shì)和應(yīng)用場(chǎng)景。同時(shí)，合作企業(yè)還會(huì)為學(xué)員提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)和就業(yè)綠色通道，讓學(xué)生在獲得實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，增加就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。溫嶺青少兒編程比賽