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溫州面試編導(dǎo)藝考時(shí)間

來(lái)源: 發(fā)布時(shí)間:2022-02-20

對(duì)在藝術(shù)類專業(yè)考試中違規(guī)的考生及有關(guān)工作人員,嚴(yán)格按照《中華人民共和國(guó)刑法修正案(九)》《國(guó)家教育考試違規(guī)處理辦法》《普通高等學(xué)校招生違規(guī)行為處理暫行辦法》等有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。藝術(shù)類專業(yè)考試是國(guó)家教育統(tǒng)一考試的組成部分。對(duì)在藝術(shù)類專業(yè)省級(jí)統(tǒng)考或??贾斜徽J(rèn)定為抄襲、提供虛假身份證明材料取得資格的考生,根據(jù)有關(guān)規(guī)定取消其當(dāng)年藝術(shù)類及高考報(bào)名和錄取資格,并將考生違規(guī)事實(shí)記入其高考誠(chéng)信電子檔案;已被錄取進(jìn)入高等學(xué)校學(xué)習(xí)的,由相關(guān)高等學(xué)校取消其學(xué)籍。嚴(yán)禁有關(guān)工作人員、教職工尤其是專業(yè)教師,單獨(dú)、聯(lián)合或委托舉辦高考藝術(shù)類應(yīng)試培訓(xùn)、推廣活動(dòng),嚴(yán)禁各級(jí)各類學(xué)校為各藝術(shù)類應(yīng)試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供場(chǎng)所或設(shè)施,對(duì)上述行為一經(jīng)查實(shí),將嚴(yán)肅處理相關(guān)責(zé)任人并對(duì)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)予以責(zé)任追究。申菲編導(dǎo)藝考編訂了專屬教材,教材考點(diǎn)實(shí)時(shí)更新,保證教學(xué)質(zhì)量!溫州面試編導(dǎo)藝考時(shí)間

編導(dǎo)藝考

我是咱們申菲編導(dǎo)基地21屆的畢業(yè)生,很榮幸能和大家分享我在這里學(xué)習(xí)編導(dǎo)的心路歷程。我高中就讀于揚(yáng)波中學(xué),在編導(dǎo)統(tǒng)考得分226.5排在申菲這一屆第四名,高考的文化得分是533,折合分?jǐn)?shù)是515.65是在全市第七、第八名的位置,剛被同濟(jì)大學(xué)廣播電視編導(dǎo)專業(yè)錄取。其實(shí),我學(xué)編導(dǎo)的這個(gè)決定,相信和在場(chǎng)不少人一樣,很突然。高二下學(xué)期的時(shí)候,因?yàn)槲幕煽?jī)不是很理想,加之忽然迷戀上了編導(dǎo)出身在電視劇行業(yè)大放異彩的明星,自詡文筆還算可以的我,在師長(zhǎng)前前后后兩個(gè)月左右的反復(fù)勸說(shuō)下,才抱著試一試的心態(tài)踏上了學(xué)習(xí)編導(dǎo)的旅程。在前后踩點(diǎn)了多家編導(dǎo)學(xué)校以后,申菲成為了終選擇。其中很大一部分原因,也是和付老師的見(jiàn)面。和別的機(jī)構(gòu)愛(ài)報(bào)不報(bào)或者是一味勸說(shuō)報(bào)班的態(tài)度不一樣,那天,其實(shí)也本來(lái)也應(yīng)該是下班的時(shí)間,他花了半個(gè)小時(shí)耐心地坐下來(lái)和我們客觀地分析了定位和大致的前進(jìn)方向。記得從行健樓走出來(lái)的時(shí)候,我和我媽默契地相視一笑,心里就四個(gè)字,“這次靠譜”。南通編導(dǎo)藝考考試上海藝考編導(dǎo):18年70%全市前一百名,你想要的編導(dǎo)統(tǒng)考優(yōu)異成績(jī)的優(yōu)勢(shì)在這里!

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來(lái)自上海編導(dǎo)藝考基地負(fù)責(zé)語(yǔ)言課程的戴老師為大家梳理了視聽(tīng)語(yǔ)言的大概框架和基本概念。從景別到蒙太奇,大家對(duì)于視聽(tīng)語(yǔ)言有了初步的認(rèn)識(shí),也明確了分析影片時(shí)視聽(tīng)語(yǔ)言的重要作用。在對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行介紹以后,戴老師通過(guò)講解影片片段的方式將抽象的概念具象化。課堂上,戴老師不僅會(huì)就片段中涉及的視聽(tīng)概念向大家提問(wèn)、進(jìn)一步鞏固概念,也鼓勵(lì)大家有意識(shí)地去思考三個(gè)分析影片的角度,為影評(píng)寫作的論證部分打下基礎(chǔ)。當(dāng)大家對(duì)于基礎(chǔ)的視聽(tīng)分析有一定的了解后,戴老師將課堂調(diào)整成了討論模式,同學(xué)們各抒己見(jiàn),向大家分享自己捕捉到的有意思的鏡頭并且對(duì)其進(jìn)行分析。戴老師順著大家的思路,指出分析中存在的問(wèn)題,引導(dǎo)大家完善自己的分析。在課程的結(jié)尾,大家根據(jù)學(xué)習(xí)到的內(nèi)容進(jìn)行了書面視聽(tīng)分析的初體驗(yàn)。戴老師對(duì)大家在書面練習(xí)中存在的問(wèn)題進(jìn)行了總結(jié),也為大家深入剖析了片段的主題表達(dá),進(jìn)一步明確了視聽(tīng)分析在影評(píng)中的重要作用。同時(shí),也打開(kāi)了大家對(duì)于影片分析的思路,感受到了視聽(tīng)語(yǔ)言含蓄而深刻的獨(dú)特魅力。

編導(dǎo)校考考什么?1、面試的時(shí)候,不用考察形體的專業(yè)穿的稍微正式得體一點(diǎn),要考察聲臺(tái)形表的專業(yè)下半身可以穿寬松一些的褲子。男生別穿一看就穿了很久沒(méi)洗的運(yùn)動(dòng)鞋,可以穿個(gè)皮鞋,女生也不要穿很細(xì)很高的高跟鞋。校考在冬天,面試的時(shí)候帶一件羽絨服,里面穿得不要太厚,考場(chǎng)里都有空調(diào),進(jìn)考場(chǎng)之前把羽絨服脫掉就可以。千萬(wàn)千萬(wàn)不要化大濃妝、藝考妝!不要染太跳的頭發(fā)!2、面試的時(shí)候要把自己盡量多的展示給老師,不能太內(nèi)斂了,面試的時(shí)間很短,一定要在這段短短的時(shí)間里把自己的優(yōu)勢(shì)完全的發(fā)揮出來(lái)。無(wú)論是一直對(duì)著老師微笑還是眨眨眼都是可以的,總之一定要給他留下印象。3、老師對(duì)你單獨(dú)問(wèn)問(wèn)題不要害怕,有什么回答什么就好,他單獨(dú)問(wèn)你問(wèn)題一定是對(duì)你感興趣的,不要緊張,展示好自己就好??荚嚨臅r(shí)候問(wèn)你喜歡的電影和書之類不要說(shuō)很深刻的(類似《霸王別姬》之類),感悟還是千篇一律的,老師只是想知道你對(duì)藝術(shù)有沒(méi)有自己的感悟。老師喜歡特別的考生,但不是另類的考生,不要為了標(biāo)新立異而標(biāo)新立異。我去??紨z影的時(shí)候因?yàn)閾搁T沒(méi)做作品集,而且因?yàn)檎业降拇蛴〉甏虺鰜?lái)的照片質(zhì)量一直不滿意(血的教訓(xùn),這么重要的考試就別貪小便宜了)。上海編導(dǎo)藝考基地—我們是出色的團(tuán)隊(duì),為我們學(xué)生撐起一片尋找夢(mèng)想的天空-我的導(dǎo)演夢(mèng)!

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寫給可愛(ài)的21級(jí)同學(xué)們:2021屆,一群在逆境中堅(jiān)持追夢(mèng)的少年;三月集結(jié)、七月封訓(xùn)、11月定乾坤!一段以編導(dǎo)夢(mèng)想的名義集結(jié)在一起的美好時(shí)光這篇文章寫了很久,在困難的阻礙下,所有同學(xué)們加上兢兢業(yè)業(yè)的老師,讓我們經(jīng)受住了考驗(yàn),取得了上海市不俗的統(tǒng)考成績(jī),所有的一切都離不開(kāi)家長(zhǎng)和同學(xué)們的支持。藝考告一段落,高考還未結(jié)束,接下來(lái)依然會(huì)把學(xué)生和家長(zhǎng)的期盼扛在肩上,為同學(xué)們每個(gè)人做好志愿輔導(dǎo)工作,期待同學(xué)們圓夢(mèng)好大學(xué),暑假一定給21屆辦一個(gè)難忘的升學(xué)慶典,盼望再見(jiàn)到21屆的同學(xué)們!上海編導(dǎo)藝考:21屆4位同學(xué)進(jìn)入中國(guó)傳媒大學(xué)復(fù)試。無(wú)錫影視編導(dǎo)藝考培訓(xùn)學(xué)校

影視基礎(chǔ)知識(shí) 掌握以下影視術(shù)語(yǔ)的基本內(nèi)涵并能靈活運(yùn)用 長(zhǎng)鏡頭 景別 蒙太奇 聲音 聲畫關(guān)系 運(yùn)動(dòng)攝影 場(chǎng)面調(diào)度 構(gòu)圖。溫州面試編導(dǎo)藝考時(shí)間

一開(kāi)始對(duì)于自己選擇是否要讀編導(dǎo)是一件很猶豫的事情,因?yàn)橛X(jué)得自己可能會(huì)把握不好文化課和專業(yè)課的時(shí)間。到后來(lái)去編導(dǎo)集訓(xùn),一點(diǎn)一點(diǎn)走進(jìn)電影的世界,我發(fā)現(xiàn)這個(gè)就是我真正想去做的事情,用電視影像藝術(shù)的方式去傳達(dá)自己的所想所思。后來(lái)高考結(jié)束去了上師大的編導(dǎo),在大一的上學(xué)期,我收獲到的更多的是一種審美的提升,認(rèn)識(shí)到了什么才是真正的“美”、我們要如何去塑造畫面中的意境感、以及一種對(duì)待藝術(shù)創(chuàng)作的態(tài)度,就像我們老師說(shuō)的那句,“作品就是我們的臉?!睖刂菝嬖嚲帉?dǎo)藝考時(shí)間

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