接下來就是為期半年緊鑼密鼓的突擊學(xué)習(xí)。因?yàn)樘厥庠?，我們兩次集?xùn)基本都是采取的封閉和半封閉式學(xué)習(xí)。也就是這種每天真正意義上的朝夕相處，使我們同學(xué)間的友誼、師生間的情誼變得更加堅(jiān)定。在奉賢的時(shí)候我們一起出去看日落、一起上誠(chéng)誠(chéng)的表演課；在溫影的時(shí)候我們一起起早貪黑背文常、一起慶生然后把奶油糊的滿臉滿身再默默地去洗衣服。值得我自豪的是和付老師打賭統(tǒng)考成績(jī)還成功賺了兩百塊錢。這些都是我在過去這一年時(shí)光里珍貴的寶藏，這段在師長(zhǎng)的呵護(hù)下和朋友一起成長(zhǎng)的經(jīng)歷是任何物質(zhì)所不能匹敵的。我也很羨慕22屆的大家將要迎來集訓(xùn)的日子，相信這段時(shí)光也會(huì)給大家的人生路畫上別樣美麗的色彩。故事創(chuàng)作要求：立意明確清晰；情節(jié)合理原創(chuàng)；角色鮮明生動(dòng)；結(jié)構(gòu)合理巧妙；語(yǔ)言自然流暢。蘇州傳媒大學(xué)編導(dǎo)藝考培訓(xùn)班

上海申菲編導(dǎo)藝考

2019名校合格證

中戲-制片全國(guó)第3名

中戲戲劇策劃全國(guó)第7名

中國(guó)傳媒大學(xué)-編導(dǎo)

北京電影學(xué)院-電影學(xué)

北京電影學(xué)院-廣告片導(dǎo)演全國(guó)15名

上海戲劇學(xué)院-編導(dǎo)全國(guó)第2名

上海大學(xué)-藝術(shù)與科技上海第23名

上海大學(xué)-藝術(shù)與科技上海第37名

上海視覺藝術(shù)學(xué)院-攝影全國(guó)第10名

四川傳媒學(xué)院-攝影

2021名校合格證（不完全統(tǒng)計(jì)）

中國(guó)傳媒大學(xué)編導(dǎo)-文藝編導(dǎo)  全國(guó)第1名

中國(guó)傳媒大學(xué)編導(dǎo)-全媒體方向  全國(guó)第1名

中國(guó)傳媒大學(xué)數(shù)字媒體藝術(shù)-數(shù)字影像與網(wǎng)絡(luò)視頻方向  全國(guó)第1名

中國(guó)傳媒大學(xué)數(shù)字媒體藝術(shù)-網(wǎng)絡(luò)與智能媒體設(shè)計(jì)  上海第1名

上海大學(xué)上海電影學(xué)院-導(dǎo)演 全國(guó)第2名

浙江傳媒學(xué)院-電影攝影與制作

南京傳媒學(xué)院-文藝編導(dǎo)

南京傳媒學(xué)院-電視編導(dǎo)編導(dǎo) 鄭州面試編導(dǎo)藝考網(wǎng)30張合格證，2年集齊四校+上大的前面三名，見證上海編導(dǎo)藝考輝煌。

      來自上海編導(dǎo)藝考基地負(fù)責(zé)語(yǔ)言課程的戴老師為大家梳理了視聽語(yǔ)言的大概框架和基本概念。

       從景別到蒙太奇，大家對(duì)于視聽語(yǔ)言有了初步的認(rèn)識(shí)，也明確了分析影片時(shí)視聽語(yǔ)言的重要作用。在對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行介紹以后，戴老師通過講解影片片段的方式將抽象的概念具象化。

       課堂上，戴老師不僅會(huì)就片段中涉及的視聽概念向大家提問、進(jìn)一步鞏固概念，也鼓勵(lì)大家有意識(shí)地去思考三個(gè)分析影片的角度，為影評(píng)寫作的論證部分打下基礎(chǔ)。當(dāng)大家對(duì)于基礎(chǔ)的視聽分析有一定的了解后，戴老師將課堂調(diào)整成了討論模式，同學(xué)們各抒己見，向大家分享自己捕捉到的有意思的鏡頭并且對(duì)其進(jìn)行分析。

       戴老師順著大家的思路，指出分析中存在的問題，引導(dǎo)大家完善自己的分析。在課程的結(jié)尾，大家根據(jù)學(xué)習(xí)到的內(nèi)容進(jìn)行了書面視聽分析的初體驗(yàn)。戴老師對(duì)大家在書面練習(xí)中存在的問題進(jìn)行了總結(jié)，也為大家深入剖析了片段的主題表達(dá)，進(jìn)一步明確了視聽分析在影評(píng)中的重要作用。同時(shí)，也打開了大家對(duì)于影片分析的思路，感受到了視聽語(yǔ)言含蓄而深刻的獨(dú)特魅力。

戴老師為大家梳理了視聽語(yǔ)言的大概框架和基本概念。從景別到蒙太奇，大家對(duì)于視聽語(yǔ)言有了初步的認(rèn)識(shí)，也明確了分析影片時(shí)視聽語(yǔ)言的重要作用。在對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行介紹以后，戴老師通過講解影片片段的方式將抽象的概念具象化。課堂上，戴老師不僅會(huì)就片段中涉及的視聽概念向大家提問、進(jìn)一步鞏固概念，也鼓勵(lì)大家有意識(shí)地去思考三個(gè)分析影片的角度，為影評(píng)寫作的論證部分打下基礎(chǔ)。當(dāng)大家對(duì)于基礎(chǔ)的視聽分析有一定的了解后，戴老師將課堂調(diào)整成了討論模式，同學(xué)們各抒己見，向大家分享自己捕捉到的有意思的鏡頭并且對(duì)其進(jìn)行分析。戴老師順著大家的思路，指出分析中存在的問題，引導(dǎo)大家完善自己的分析。在課程的結(jié)尾，大家根據(jù)學(xué)習(xí)到的內(nèi)容進(jìn)行了書面視聽分析的初體驗(yàn)。戴老師對(duì)大家在書面練習(xí)中存在的問題進(jìn)行了總結(jié)，也為大家深入剖析了片段的主題表達(dá)，進(jìn)一步明確了視聽分析在影評(píng)中的重要作用。同時(shí)，也打開了大家對(duì)于影片分析的思路，感受到了視聽語(yǔ)言含蓄而深刻的獨(dú)特魅力。申菲編導(dǎo)在兩個(gè)學(xué)年就集齊了四校+上海大學(xué)各學(xué)校前面3名，顯示出在上海名校過關(guān)一枝獨(dú)秀的風(fēng)采。

4．影視部分（1）影視基礎(chǔ)知識(shí)掌握以下影視術(shù)語(yǔ)的基本內(nèi)涵并能靈活運(yùn)用。①長(zhǎng)鏡頭②景別③蒙太奇④聲音⑤聲畫關(guān)系⑥運(yùn)動(dòng)攝影⑦場(chǎng)面調(diào)度⑧構(gòu)圖（2）電影篇目通過觀摩以下作品，了解并掌握其中所包含的相關(guān)信息：作品的國(guó)別、導(dǎo)演、劇情、人物關(guān)系、視聽語(yǔ)言及畫面造型等。中國(guó)部分：①《一江春水向東流》（蔡楚生、鄭君里）②《小城之春》（費(fèi)穆）③《霸王別姬》（陳凱歌）④《芙蓉鎮(zhèn)》（謝晉）⑤《城南舊事》（吳貽弓）⑥《陽(yáng)光燦爛的日子》（姜文）⑦《花樣年華》（王家衛(wèi)）⑧《一一》（楊德昌）⑨《刺客聶隱娘》（侯孝賢）⑩《臥虎藏龍》（李安）?《送你一朵小紅花》（韓延）?《江湖兒女》（賈樟柯）?《我和我的家鄉(xiāng)》（寧浩、徐崢、陳思誠(chéng)、閆非、彭大魔、鄧超、俞白眉）?《地久天長(zhǎng)》（王小帥）?《你好，李煥英》（賈玲）藝術(shù)類專業(yè)的招生考試由專業(yè)考試（市統(tǒng)考或校考）和文化考試兩部分組成。徐州影視編導(dǎo)藝考培訓(xùn)班

30張合格證，2年集齊四校+上大的前面三名，見證上海編導(dǎo)藝考輝煌！蘇州傳媒大學(xué)編導(dǎo)藝考培訓(xùn)班

回歸到編導(dǎo)學(xué)習(xí)本身。我也算是一步一個(gè)坎走過來的。在一開始學(xué)習(xí)視聽語(yǔ)言的時(shí)候，信誓旦旦的我認(rèn)為，我可以我能行我堪稱天才！緊接著就是一系列行云流水的“我行了，我上了，我跪了”。說出來不怕丟人，在一次文?？荚嚨臅r(shí)候，我把王小帥的作品《地久天長(zhǎng)》寫成了《天長(zhǎng)地久》一直被笑到下次考試。寫故事的時(shí)候，打從開始一直到暑假集訓(xùn)結(jié)束，我都是在倒數(shù)幾名穩(wěn)定發(fā)揮的，那是把我貼吧加精貼同人文寫手的自信心打擊的粉粉碎的。而緊接著，我**引以為傲的影評(píng)事業(yè)也是接連受挫，一次次的題不對(duì)文、分析斷層不斷折磨著我的意志，長(zhǎng)時(shí)間的一次，一篇影評(píng)的思路我想整整了一個(gè)晚上。蘇州傳媒大學(xué)編導(dǎo)藝考培訓(xùn)班

上海申菲教育科技有限公司主要經(jīng)營(yíng)范圍是教育培訓(xùn)，擁有一支專業(yè)技術(shù)團(tuán)隊(duì)和良好的市場(chǎng)口碑。公司自成立以來，以質(zhì)量為發(fā)展，讓匠心彌散在每個(gè)細(xì)節(jié)，公司旗下編導(dǎo)藝考文藝常識(shí)，編導(dǎo)藝考電影評(píng)論與寫作，編導(dǎo)藝考戲劇故事創(chuàng)作深受客戶的喜愛。公司秉持誠(chéng)信為本的經(jīng)營(yíng)理念，在教育培訓(xùn)深耕多年，以技術(shù)為先導(dǎo)，以自主產(chǎn)品為重點(diǎn)，發(fā)揮人才優(yōu)勢(shì)，打造教育培訓(xùn)良好品牌。上海申菲編導(dǎo)藝考立足于全國(guó)市場(chǎng)，依托強(qiáng)大的研發(fā)實(shí)力，融合前沿的技術(shù)理念，飛快響應(yīng)客戶的變化需求。