遠(yuǎn)程教育是隨著信息技術(shù)的發(fā)展而發(fā)展的。由于現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，使得遠(yuǎn)程教育具有社會(huì)和教育意義上的極大優(yōu)勢(shì)，比如：信息的及時(shí)傳遞，網(wǎng)絡(luò)教育資源的較充分共享和更有效利用;實(shí)時(shí)或非實(shí)時(shí)任意交流、討論等等。更重要的是，網(wǎng)絡(luò)教育構(gòu)造了終生學(xué)習(xí)體系。為不同地域、不同年齡、不同職位的求學(xué)者提供了再學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。正是由于遠(yuǎn)程教育具備這些優(yōu)勢(shì)，較近幾年，我國(guó)高校網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育迅速興起，并取得了長(zhǎng)足的發(fā)展。目前，已有68所高等學(xué)校開(kāi)展了網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)工作。從網(wǎng)絡(luò)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)情況看，較近幾年，遠(yuǎn)程教育學(xué)歷文憑的社會(huì)認(rèn)可度越來(lái)越高。學(xué)生學(xué)歷提升可以幫助學(xué)生增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和使命感。成人學(xué)歷專(zhuān)升本中心

因而學(xué)習(xí)者要樹(shù)立自主學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)的觀念，逐步提高自學(xué)能力和適應(yīng)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的方法和習(xí)慣，發(fā)揮自身個(gè)性化的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。事實(shí)上，網(wǎng)絡(luò)教育培養(yǎng)出來(lái)的較好學(xué)生在自學(xué)能力上往往比傳統(tǒng)課堂中培養(yǎng)的學(xué)生更強(qiáng)。遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)雖然缺少學(xué)生與教師面對(duì)面的交流，但是必須建立教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的交互環(huán)境。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展已創(chuàng)造了這種實(shí)時(shí)或非實(shí)時(shí)的交流條件。通過(guò)EMAIL、BBS和小組討論等方式進(jìn)行交流已非常方便，學(xué)習(xí)者要主動(dòng)利用這種交流方式得到幫助和解決學(xué)習(xí)中的各種問(wèn)題，還可以開(kāi)闊視野、增進(jìn)與社會(huì)的聯(lián)系。上海本科成人學(xué)歷提升業(yè)務(wù)流程不同的學(xué)歷提升途徑包括全日制、業(yè)余制、在線學(xué)習(xí)等。

高起本就是專(zhuān)本套讀，即高中起點(diǎn)直接讀自考本科。專(zhuān)本套讀是國(guó)家教育部為了填補(bǔ)專(zhuān)升本的空缺，彌補(bǔ)更多的專(zhuān)科生本科段學(xué)習(xí)需要的空白，也為了節(jié)約教學(xué)資源，節(jié)約學(xué)習(xí)時(shí)間而推出的一種新的教學(xué)模式。即學(xué)生在讀專(zhuān)科的同時(shí)，利用休息日的時(shí)間完成本科段的學(xué)習(xí)。專(zhuān)科畢業(yè)的同時(shí)獲得一個(gè)自考本科文憑。高起本我們可以通過(guò)成人高考、自考、遠(yuǎn)程教育、電大的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)，其中自考的入學(xué)門(mén)檻比較低，并且沒(méi)有入學(xué)考試，但是畢業(yè)考試是很?chē)?yán)格的，所以高起本應(yīng)該是屬于寬進(jìn)嚴(yán)出的學(xué)習(xí)模式，是有一定的難度的，需要考生認(rèn)真學(xué)習(xí)，不過(guò)考生們也不用擔(dān)心，高起本自考的學(xué)籍可以保存五年，也就是說(shuō)如果考試沒(méi)有通過(guò)的話在五年之內(nèi)都是可以補(bǔ)考的。高起本的考生可以在較短的時(shí)間內(nèi)獲得專(zhuān)科和本科兩個(gè)文憑，符合條件者還能夠申請(qǐng)獲得學(xué)士學(xué)位證書(shū)，獲得高起本文憑的考生能夠用于考公務(wù)員，考研，提干，升職，加薪，評(píng)職稱(chēng)都可以。

在就讀高起本中，其中成人教育專(zhuān)科和遠(yuǎn)程教育專(zhuān)科還有很大的區(qū)別，大概可以這樣說(shuō)，成人教育專(zhuān)科比遠(yuǎn)程教育專(zhuān)科難度大，并且畢業(yè)時(shí)間長(zhǎng)，具體見(jiàn)下面：成人教育專(zhuān)科有入學(xué)考試，需要在每年的10月份參加成人高考，這并不是說(shuō)每一個(gè)參加成人高考的都能通過(guò)，你要是考不上需要等下一年，那你就又晚畢業(yè)一年。再個(gè)，就是你考上了，那也需要等來(lái)年的3月份算正式入學(xué)，也就是說(shuō)從來(lái)年3月份算起兩年半后專(zhuān)科畢業(yè)。而遠(yuǎn)程教育專(zhuān)科，沒(méi)有入學(xué)考試，一年可以注冊(cè)學(xué)籍兩次，分別為3月和9月，從注冊(cè)學(xué)籍日起兩年半后就可拿到專(zhuān)科學(xué)歷。學(xué)歷的提升意味著學(xué)生在學(xué)術(shù)和專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域知識(shí)的深入和拓寬。

高等教育自學(xué)考試，簡(jiǎn)稱(chēng)自學(xué)考試或自考，是中國(guó)的一種對(duì)自學(xué)者進(jìn)行以學(xué)歷考試為主的，個(gè)人自學(xué)、社會(huì)助學(xué)和國(guó)家考試相結(jié)合的高等教育考試制度。全日制脫產(chǎn)學(xué)年滿(mǎn)后且成績(jī)合格的學(xué)生，根據(jù)及有關(guān)規(guī)定申請(qǐng)授予相應(yīng)的學(xué)士學(xué)位，畢業(yè)后所得本科學(xué)歷為學(xué)歷。因此，國(guó)家統(tǒng)招專(zhuān)升本應(yīng)有別于成考專(zhuān)升本，是國(guó)家認(rèn)可，各省依規(guī)定統(tǒng)一組織安排，嚴(yán)格按招收條件差額錄取的正規(guī)升學(xué)考試。學(xué)習(xí)期滿(mǎn)成績(jī)合格者根據(jù)有關(guān)規(guī)定申請(qǐng)授予相應(yīng)的學(xué)士學(xué)位，所獲學(xué)歷國(guó)家認(rèn)可為畢業(yè)生學(xué)歷，應(yīng)享有同等于其他本科學(xué)歷的一視待遇，不應(yīng)出現(xiàn)有‘限制專(zhuān)升本人員報(bào)考’等學(xué)歷歧視問(wèn)題。學(xué)歷提升不只能夠提高個(gè)人的經(jīng)濟(jì)利益，還能夠豐富個(gè)人的精神生活。成人學(xué)歷專(zhuān)升本中心

學(xué)歷提升通常意味著獲取更高的教育水平。成人學(xué)歷專(zhuān)升本中心

根據(jù)國(guó)內(nèi)網(wǎng)絡(luò)大學(xué)畢業(yè)生調(diào)查報(bào)告顯示，有72%以上的畢業(yè)生認(rèn)為，歷提升中心遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)確實(shí)增強(qiáng)了工作自信心;有57%的畢業(yè)生畢業(yè)后薪水比以前有提高;有38%的畢業(yè)生獲得了職位提升;有40%的畢業(yè)生畢業(yè)后擔(dān)任了管理職位。而從實(shí)際工作情況看，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育培養(yǎng)的大學(xué)生和一些專(zhuān)業(yè)人才，既具有國(guó)際承認(rèn)的學(xué)歷，更具備解決實(shí)際問(wèn)題能力，二者兼?zhèn)渥匀皇艿接萌藛挝粴g迎。通過(guò)遠(yuǎn)程教育方式獲得學(xué)歷文憑后，畢業(yè)生能夠獲得更多就業(yè)和升職機(jī)會(huì)，還可考公務(wù)員、考職業(yè)資格證書(shū)、考研甚至出國(guó)留學(xué)?？梢?jiàn)，通過(guò)遠(yuǎn)程教育方式獲得的學(xué)歷文憑大有益處。成人學(xué)歷專(zhuān)升本中心