高起本和高起專的區(qū)別是什么？高起本和高起專都是表達(dá)一種學(xué)歷層次上升的階段，它們之間的區(qū)別便是，高起專是高起本其中的一個階段而已，高起專是高中到?？频纳墸膶W(xué)歷是?？?，而高起本則是高起專與專升本兩者的結(jié)合，的學(xué)歷是本科。一般我們提高起本說的都是成人高考，它是一個5到8年制的學(xué)習(xí)階段，一般是5年，部分專業(yè)才需要8年只有等到本科畢業(yè)了才可以拿到專科本科畢業(yè)證書，這個弊端是比較明顯的，5年之久都不能利用學(xué)歷證書，不如先考高起專，拿到大專了再專升本，中間再報考一次是麻煩了點有風(fēng)險了點，但總還是值得的，主要還是看考生當(dāng)時的需求如何。生可以借助社會教育機構(gòu)或高校合作單位提供的備考課程進行學(xué)習(xí)，通過率很高。長寧成考高起專收費標(biāo)準(zhǔn)

高起專網(wǎng)絡(luò)教育和成考的區(qū)別有哪些？高起專網(wǎng)絡(luò)教育和成考的區(qū)別：區(qū)別一：取證難易程度不同。網(wǎng)絡(luò)教育沒有考勤要求，入學(xué)考試和期末考試也相當(dāng)簡單。據(jù)網(wǎng)絡(luò)教育網(wǎng)的統(tǒng)計，網(wǎng)絡(luò)教育的取證率達(dá)到95%以上。成考的取證率也比較高，只有一個重要障礙就是有些成考院校要求平時的考勤率，需要平時到校上課。區(qū)別二：學(xué)習(xí)方式不同。網(wǎng)絡(luò)教育采用遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的方式，學(xué)校錄制課程置于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中心，學(xué)員平時學(xué)習(xí)都通過網(wǎng)絡(luò)的方式進行，即能保證較高的教學(xué)質(zhì)量，又對學(xué)員學(xué)習(xí)時間的要求不高，學(xué)員可以自主安排時間來學(xué)習(xí)。不同于成考的較嚴(yán)格的上課考勤。成人報考高起專服務(wù)多少錢自考的畢業(yè)證書含金量高，學(xué)歷受國家承認(rèn)，在學(xué)信網(wǎng)可查。

國家開放大學(xué)強調(diào)“開放、責(zé)任、質(zhì)量、多樣化、國際化”的辦學(xué)理念，大力發(fā)展非學(xué)歷繼續(xù)教育，穩(wěn)步發(fā)展學(xué)歷繼續(xù)教育，推進現(xiàn)代科技與教育的深度融合，搭建終身學(xué)習(xí)“立交橋”，適應(yīng)國家經(jīng)濟社會發(fā)展和人的發(fā)展需要，促進終身教育體系建設(shè)，促進全人們學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會形成。經(jīng)過10年努力，把國家開放大學(xué)建設(shè)成為我國高等教育體系中一所新型大學(xué)；世界開放大學(xué)體系中富有中國的特色的開放大學(xué)；我國學(xué)習(xí)型社會的重要支柱。

高起專網(wǎng)絡(luò)教育的用途：1、求職、升職加薪。很多公司招聘都是有學(xué)歷要求的，人事在篩選簡歷的時候，學(xué)歷不達(dá)標(biāo)，幾乎就被篩下去了，經(jīng)驗再多，能力再強都沒什么用，因為沒有機會讓你去展示。2、考研。遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育本科畢業(yè)后，可參加研究生考試。讓自己獲得更多的機會。3.參加公務(wù)員考試。公務(wù)員是公認(rèn)的“鐵飯碗”，每年考公務(wù)員的人都非常多。公務(wù)員考試對考生有明確的學(xué)歷限制，國家承認(rèn)的本科以上學(xué)歷。網(wǎng)絡(luò)教育本的考生是可以參加公務(wù)員考試的。因為網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)歷是國家承認(rèn)學(xué)歷，全國通用。4.出國。有時候出國對學(xué)歷也有要求的，網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)歷的畢業(yè)生無需擔(dān)心，因為都是可行的。成人高考的學(xué)歷含金量跟普通高校畢業(yè)生一樣，享有同等待遇。

高起專網(wǎng)絡(luò)教育的應(yīng)用形式：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)既有優(yōu)點又有缺點，其優(yōu)點主要體現(xiàn)在信息高度共享，容易實現(xiàn)個性化教學(xué)、教與學(xué)在時間、空間可以不同步，其缺點主要體現(xiàn)在教學(xué)過程中的交互性差。教學(xué)模式。所謂混合教學(xué)模式，是指利用網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)完成課程新內(nèi)容的學(xué)習(xí)階段，而在教學(xué)內(nèi)容的歸納總結(jié)提高階段，采用傳統(tǒng)教學(xué)模式。網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)不能完全代替?zhèn)鹘y(tǒng)的課堂教學(xué)，也不可能徹底改變學(xué)生的學(xué)習(xí)模式，計算機不可能完全取代教室和教師。同時也避免了在教學(xué)全程，教師與學(xué)生必須始終在一起的局面。高起專想要申請畢業(yè)一年可以考個8門也是不錯的了，畢竟也需要時間把課業(yè)內(nèi)容學(xué)習(xí)掌握。楊浦高起專報考

高起專在報名和高考復(fù)習(xí)中，考生不需要提交高中畢業(yè)證書。長寧成考高起專收費標(biāo)準(zhǔn)

考生沒有上過高中，但通過個人自學(xué)達(dá)到高中文化知識水平，也可以申請高中起點的學(xué)習(xí)水平。在高起專報名和高考復(fù)習(xí)中，考生不需要提交高中畢業(yè)證書。高起專網(wǎng)絡(luò)教育和成考的區(qū)別：區(qū)別一：取證難易程度不同。網(wǎng)絡(luò)教育沒有考勤要求，入學(xué)考試和期末考試也相當(dāng)簡單。據(jù)網(wǎng)絡(luò)教育網(wǎng)的統(tǒng)計，網(wǎng)絡(luò)教育的取證率達(dá)到95%以上。成考的取證率也比較高，只有一個重要障礙就是有些成考院校要求平時的考勤率，需要平時到校上課。區(qū)別二：學(xué)習(xí)方式不同。網(wǎng)絡(luò)教育采用遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的方式，學(xué)校錄制課程置于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中心，學(xué)員平時學(xué)習(xí)都通過網(wǎng)絡(luò)的方式進行，即能保證較高的教學(xué)質(zhì)量，又對學(xué)員學(xué)習(xí)時間的要求不高，學(xué)員可以自主安排時間來學(xué)習(xí)。長寧成考高起專收費標(biāo)準(zhǔn)