中高職3+2分段制高職是高等職業(yè)教育的一種形式。由部分重點中專校和高等職業(yè)技術學院經(jīng)省有關部門批準舉辦、招收應屆初中畢業(yè)生，學制五年，畢業(yè)后發(fā)給省教育廳驗印的大專文憑。大專畢業(yè)后還可參加高職升本科考試，繼續(xù)深造大學本科學歷。3+2會涉及許多專業(yè)類別：文藝類、傳媒類、教育類、農(nóng)林業(yè)類、土木建筑類、房地產(chǎn)類、輕工類、輕化工類、交通運輸類、郵政類專業(yè)；醫(yī)藥衛(wèi)生類的康復類、財經(jīng)財政稅務類、金融類、財務會計類、統(tǒng)計類、經(jīng)濟貿(mào)易類、工商管理類、市場營銷類、電子商務類、物流類專業(yè)、旅游類、餐飲類、會展類專業(yè)等，要根據(jù)自身實際情況選擇自己喜歡、有發(fā)展前景的專業(yè)。3+2大專一般指的是中高職銜接課程，主要招收的也是初中畢業(yè)生。贛縣3+2五年制大專高職院優(yōu)勢

“三二分段”指在中職學校和高職院校選取對應專業(yè)，制定中職學段（三年）和高職學段（二年）一體化的人才培養(yǎng)方案，分段開展教學活動。即學生經(jīng)過三年中職學段學習，取得中等職業(yè)教育畢業(yè)學歷證書，并獲得國家職業(yè)資格中級以上（含中級）技能等級證書，或?。◤d）局級行政部門或省級（含省級）以上行業(yè)學會頒發(fā)的中級以上（含中級）職業(yè)技能等級證書，或獲得省教育考試院頒發(fā)的專業(yè)技能課程等級證書B級以上證書。學生經(jīng)過高職學段學習，掌握相關專業(yè)高技能人才所需的專業(yè)知識，取得相應專業(yè)的專科畢業(yè)證書，并獲得高級職業(yè)技能等級證書，成為高素質(zhì)高技能專門人才。簡而言之，報讀三二分段班的初中畢業(yè)生，在接下來的三年學習中職階段內(nèi)容，然后直升高職，就讀兩年，獲大專學歷。崇義3+2五年制大專學費標準3+2五年制大專是不是國家承認文憑?

3+2大專和五年一貫制的區(qū)別：1、 3+2大專和五年一貫制都是招生應屆中考生。3+2大專是三二分段的，前面三年在中專院校學習，后二年大專院校學習，五年一貫制的是五年都是在大專院校學習的。2、 3+2大專及5年一貫制大專文憑與通過普通高招錄取的高職的大專文憑相同，所不同的是，3+2大專與5年一貫制錄取的是應屆初中畢業(yè)生，而高職錄取的是參加普通高考的高中畢業(yè)生。3、五年制大專學生畢業(yè)時獲取由國家教育部備案、網(wǎng)上電子注冊、國家承認的高等教育?？飘厴I(yè)證書。3+2大專畢業(yè)后拿到的文憑是普通高校全日制大專文憑，不是成人高考文憑。大專畢業(yè)后還可參加高職升本科考試，繼續(xù)深造大學本科學歷。

3+2五年制大專介紹：根據(jù)國家政策，五年制高職的前面三年每年都有1500—2000元不等的補助，并且部分符合條件的專業(yè)學費全免。畢業(yè)后學校一般終生推薦就業(yè)，俗稱大學包分配制度，五年制高職在完成普通中等職業(yè)教育的基礎上培養(yǎng)出一批具有大學文化，又有較強專業(yè)技能的高級應用技術人才，其知識的傳授是以夠用為度、實用為本。3+2五年制大專院校與傳統(tǒng)高等院校相比，的區(qū)別在于五年一貫制院校更加注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)及職業(yè)技能;五年制大專學校在于前面3年就讀中專課程，后2年選擇專業(yè)就讀大專的模式，往往很多學生和家長都不是很理解，何謂五年制大專性質(zhì)。其實不然，社會不少的企業(yè)家看重的是學生的單獨性，以及自我的創(chuàng)新意識，不怕艱苦的一個精神為先考慮是否入選進入某公司或者某單位。3+2大專畢業(yè)后還可參加高職升本科考試，繼續(xù)深造大學本科學歷。

初中畢業(yè)讀3+2五年制大專可以升本嗎？當然是可以的，3+2大?？梢陨究?，指?？粕趯？圃盒Ｗx到大三的時候，報名參加專轉本考試，如果該生被本科院校錄取，就可以在報考的學校讀書兩年，學歷為本科。如果是學歷比較看重，以后想要往上專的人，可能更多的是選擇“3+2五年制大?！?，好為未來專升本、考研究生，甚至是考博士做準備。即使只是想學的“一技之長”，好解決就業(yè)問題，中職、高職、五年制大專培養(yǎng)的同屬于高技能人才，只不過學校情況不同，專業(yè)的側重點會稍微有些不太一樣，家長需要根據(jù)孩子的未來發(fā)展方向來定。3+2大專和高考后大專有什么區(qū)別？南康3+2五年制大專職業(yè)學校學費明細

讀“3+2”大專，可以在大專進行專升本，或者參軍入伍等，都是不錯的選擇。贛縣3+2五年制大專高職院優(yōu)勢

五年制大專和3+2大專的區(qū)別：五年制大專和3+2大專的區(qū)別主要有：學習學校不同，就讀方式不同，含義不同登等幾點。1、學習學校不同。五年一貫制大專是在普通高等大專學校就讀，3年中專2年大專都在同一所大專院校完成。2、就讀方式不同。3+2大專是分中專和大專兩個階段，前面三年中專段、后兩年大專段，部分學校是5年均在中專院校完成，也有的3+2大專前面3年在中專學校就讀、后2年在大專院校就讀。3、含義不同。3+2大專學生需在中專學習階段參加“三二分段”中職接高職統(tǒng)一轉段選拔考試,成績合格者轉入高等院校完成兩年大專學習.發(fā)兩年制大專文憑。五年制大專由高職高專院校承擔，由省級招生部門一次辦理錄取手續(xù)，在同一所高校就讀。不發(fā)中專畢業(yè)證，修業(yè)期滿成績合格者，由學校頒發(fā)五年一貫制?？飘厴I(yè)證書。3+2大專特點：它將中等和高等職業(yè)教育貫通，學生及其家庭投入的教育成本較低，而教育效益和回報較高。它整體設計學生的知識、能力和素質(zhì)結構，統(tǒng)籌安排中高等職業(yè)教育的課程體系，在五年時間里，既保證了高職教育的文化素質(zhì)要求，又達到了國際上培養(yǎng)同類人才專業(yè)技術課程有效學時三年以上的要求。贛縣3+2五年制大專高職院優(yōu)勢

贛州應用技術職業(yè)學校主營品牌有贛州應用技術職業(yè)學校，發(fā)展規(guī)模團隊不斷壯大，該公司其他型的公司。應用技術職業(yè)學校是一家非營利組織企業(yè)，一直“以人為本，服務于社會”的經(jīng)營理念;“誠守信譽，持續(xù)發(fā)展”的質(zhì)量方針。以滿足顧客要求為己任；以顧客永遠滿意為標準；以保持行業(yè)優(yōu)先為目標，提供***的3+2五年制大專，護理，幼師，計算機。應用技術職業(yè)學校自成立以來，一直堅持走正規(guī)化、專業(yè)化路線，得到了廣大客戶及社會各界的普遍認可與大力支持。