“3+2”高職是指中高職三二分段制，是高等職業(yè)教育的一種形式。中高職三二分段制由部分重點中專學(xué)校和高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)省有關(guān)部門批準舉辦、招收應(yīng)屆初中畢業(yè)生，學(xué)制五年，畢業(yè)后發(fā)給省教育廳驗印的大專文憑。前面三年按照學(xué)校標準收費，后兩年按大專標準收費。三二分段制學(xué)生需在中專學(xué)習(xí)階段參加“三二分段”中職接高職統(tǒng)一考試，成績合格轉(zhuǎn)入高等院校完成兩年大專學(xué)習(xí)任務(wù)，發(fā)兩年制大專文憑。學(xué)歷證書電子注冊信息中，考生特征填“三二分段”。3+2五年制大專是不是國家承認文憑?崇義3+2五年制大專學(xué)院收費

3+2大專和高考后大專有什么區(qū)別？學(xué)制不一樣，3+2大專的學(xué)制是五年，高考后大專的學(xué)制是三年。因為3+2大專是初中起點的大專，也就是初中畢業(yè)之后，就來讀大專。高考后上大專是已經(jīng)讀了高中三年之后再來讀大專，他的學(xué)制是三年。學(xué)制上的不同，是高考后上大專與3+2大專兩者之間較大的區(qū)別。之所以學(xué)制上要這樣設(shè)置，主要是根據(jù)不同年齡特點學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)來進行設(shè)置的。因為初中起點的大專，相對高考后的大專，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是不一樣的。初中的知識還是比較簡單，如果直接過渡到學(xué)專業(yè)技術(shù)的話，可能學(xué)生會不適應(yīng)。但是高考后上大專的學(xué)生，就不存在這個問題，畢竟他已經(jīng)經(jīng)過了三年的高中學(xué)習(xí)。因此，學(xué)制的不同是3+2大專和高考后大專的一個主要的區(qū)別。興國3+2五年制大專報名渠道3+2五年制與通過普通高考招生錄取的專科和單考單招錄取的?？莆膽{相同。

五年制大專和3+2大專的區(qū)別：五年制大專和3+2大專的區(qū)別主要有：學(xué)習(xí)學(xué)校不同，就讀方式不同，含義不同登等幾點。1、學(xué)習(xí)學(xué)校不同。五年一貫制大專是在普通高等大專學(xué)校就讀，3年中專2年大專都在同一所大專院校完成。2、就讀方式不同。3+2大專是分中專和大專兩個階段，前面三年中專段、后兩年大專段，部分學(xué)校是5年均在中專院校完成，也有的3+2大專前面3年在中專學(xué)校就讀、后2年在大專院校就讀。3、含義不同。3+2大專學(xué)生需在中專學(xué)習(xí)階段參加“三二分段”中職接高職統(tǒng)一轉(zhuǎn)段選拔考試,成績合格者轉(zhuǎn)入高等院校完成兩年大專學(xué)習(xí).發(fā)兩年制大專文憑。五年制大專由高職高專院校承擔，由省級招生部門一次辦理錄取手續(xù)，在同一所高校就讀。不發(fā)中專畢業(yè)證，修業(yè)期滿成績合格者，由學(xué)校頒發(fā)五年一貫制?？飘厴I(yè)證書。3+2大專特點：它將中等和高等職業(yè)教育貫通，學(xué)生及其家庭投入的教育成本較低，而教育效益和回報較高。它整體設(shè)計學(xué)生的知識、能力和素質(zhì)結(jié)構(gòu)，統(tǒng)籌安排中高等職業(yè)教育的課程體系，在五年時間里，既保證了高職教育的文化素質(zhì)要求，又達到了國際上培養(yǎng)同類人才專業(yè)技術(shù)課程有效學(xué)時三年以上的要求。

“3+2”有啥優(yōu)勢？1、耗時短：3+2大專與傳統(tǒng)教育模式相比，在時間上有相對的優(yōu)勢。初中生從入學(xué)到大學(xué)畢業(yè)只需要5年的時間，但如果按照傳統(tǒng)教育模式，初中生需要經(jīng)過6-7年的時間才能完成學(xué)業(yè)，相比之下可節(jié)省1-2年的時間。2、花費少：從經(jīng)濟層面分析，對比傳統(tǒng)教育模式(6-7年)，能省下1-2年的學(xué)費；由于是分段式教學(xué)，前面三年在中專學(xué)習(xí)，按中專的學(xué)費標準收取學(xué)費，在國家大力支持職業(yè)教育的前提下，大部分公辦中專均實行免收學(xué)費的政策，家庭條件一般的同學(xué)還能領(lǐng)國家補貼，粗略估計光中專3年即可省下5萬元學(xué)費。相比之下，3+2大專教育在經(jīng)濟上更具有優(yōu)勢。3、就業(yè)易：3+2大專與傳統(tǒng)大專院校相比更加重注重培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能與綜合素質(zhì)。通過培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能+社會技能+就業(yè)技能，塑造學(xué)生關(guān)鍵競爭力。4、文憑“硬”：3+2大專又稱“初中起點大專教育”是我國教育部門專為初中生制定的一種新興教學(xué)模式，主要招收應(yīng)屆初中畢業(yè)生，在成績達到錄取線后可直接進入3+2大專學(xué)習(xí)，學(xué)業(yè)期滿將頒發(fā)國家承認的全日制大專文憑。5.再深造：學(xué)生可以參加專升本的考試考入本科院校繼續(xù)學(xué)習(xí)兩年即可獲得全日制本科學(xué)歷和學(xué)士學(xué)位。中高職銜接一種是三二分段，一種是五年制高職。

3+2五年制大專的4大特點：1.中、高職貫通 投入小回報大。它將中等和高等職業(yè)教育貫通，學(xué)生及其家庭投入的教育成本較低，而教育效益和回報較高。2.統(tǒng)籌安排課程體系，確保人才培養(yǎng)要求。統(tǒng)籌安排中、高職教育課程體系，既保證了高等教育的文化素質(zhì)要求，又達到了培養(yǎng)國際化專業(yè)技術(shù)人才的目的。3.開設(shè)社會實用型專業(yè) 推進人才復(fù)合型發(fā)展。在專業(yè)設(shè)置上，以經(jīng)濟和社會需求為導(dǎo)向，開設(shè)社會實用型專業(yè)，充分體現(xiàn)實用、新興、現(xiàn)代、復(fù)合等特征，培養(yǎng)全方面、復(fù)合型人才。4.動手能力強，就業(yè)形勢好。用人單位評價，“3+2”大專畢業(yè)生，“動手能比本科生強，知識結(jié)構(gòu)比中專生優(yōu)”，被稱為“中專大學(xué)生”，就業(yè)形勢相當好。3+2大專，由中專升入大專，拿到的文憑一樣是大專。興國3+2五年制大專高職院優(yōu)勢

3+2大?！?培養(yǎng)模式將中等和高等職業(yè)教育貫通，五年整體設(shè)計學(xué)生的知識、能力和素質(zhì)結(jié)構(gòu)。崇義3+2五年制大專學(xué)院收費

3+2五年制大專介紹：根據(jù)國家政策，五年制高職的前面三年每年都有1500—2000元不等的補助，并且部分符合條件的專業(yè)學(xué)費全免。畢業(yè)后學(xué)校一般終生推薦就業(yè)，俗稱大學(xué)包分配制度，五年制高職在完成普通中等職業(yè)教育的基礎(chǔ)上培養(yǎng)出一批具有大學(xué)文化，又有較強專業(yè)技能的高級應(yīng)用技術(shù)人才，其知識的傳授是以夠用為度、實用為本。3+2五年制大專院校與傳統(tǒng)高等院校相比，的區(qū)別在于五年一貫制院校更加注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)及職業(yè)技能;五年制大專學(xué)校在于前面3年就讀中專課程，后2年選擇專業(yè)就讀大專的模式，往往很多學(xué)生和家長都不是很理解，何謂五年制大專性質(zhì)。其實不然，社會不少的企業(yè)家看重的是學(xué)生的單獨性，以及自我的創(chuàng)新意識，不怕艱苦的一個精神為先考慮是否入選進入某公司或者某單位。崇義3+2五年制大專學(xué)院收費

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