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幼兒園中需不需要男教師的存在這是一個(gè)值得探究的問題,通過實(shí)際的調(diào)查和探究我發(fā)現(xiàn)存在兩種情況,首先有的幼兒園不喜歡要男教師,因?yàn)槭裁从變簣@資源的問題,男教師需要單獨(dú)安排宿舍,有的比較好一點(diǎn)的幼兒園或者是公辦幼兒園是喜歡要男教師的。為什么呢,因?yàn)樗齻冇X得男教師有自己的優(yōu)點(diǎn),那么幼兒園男教師到底有沒有存在的意義,我覺得是有的。不管是從學(xué)前教育領(lǐng)域的“南陳北張”到我國個(gè)男幼兒園老師的先驅(qū)者張宗麟先生,在考入南京高等師范教育系,毅然決然的辭去的諸多教授希望他能夠做他們的助理,而是追隨陳鶴琴先生研究幼兒教育,成為我國男性大學(xué)生中幼兒園老師的首任,張宗麟先生在學(xué)前教育領(lǐng)域工作過程中總結(jié)出了一個(gè)認(rèn)識(shí)那就是:學(xué)前教育男女師資比例合理調(diào)配,才有利于幼兒身心和諧發(fā)展。就目前我國的實(shí)際情況來看,兒童教育方面的人才是非常的稀缺的。上猶幼師專業(yè)大專院校怎么樣
男幼師是個(gè)非常有前途的職業(yè)。理由有三:一是社會(huì)潛在需要大。現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,父母工作節(jié)奏加快,尤其是父親在外奔波時(shí)間比過去長(zhǎng),孩子會(huì)過度依戀母親,加上沒有兄弟姐妹,孩子的女性氣質(zhì)會(huì)比較明顯,如嬌氣、黏人、膽小等。其實(shí)孩子三歲之后,就非常想與父親在一起了。男性氣質(zhì)中的堅(jiān)強(qiáng)、利落、樂觀、大膽等是孩子們向往并渴望學(xué)習(xí)的。當(dāng)父親不能經(jīng)常影響孩子的時(shí)候,男性老師的介入就顯得比較重要了。二是職業(yè)界限正在打破。如今的社會(huì)是個(gè)多元化的社會(huì),職業(yè)的性別邊界正在被打破,在廣東、北京、上海、深圳等大城市,出現(xiàn)了不少以男性沖擊女性行業(yè)的現(xiàn)象,如男保姆、男護(hù)士、男幼師等。男性介入這些職業(yè),不光給這個(gè)行業(yè)增添了活力,同時(shí),也正在以其獨(dú)特的身份與特點(diǎn),沖擊女性在這個(gè)領(lǐng)域里的不可動(dòng)搖的地位。三是職業(yè)規(guī)劃越來越清晰。幼兒教育對(duì)男性來說,有其得天獨(dú)厚的條件,男性性格中陽光、堅(jiān)強(qiáng)、機(jī)智、剛毅的特性是女性老師無法比的。男性在幼兒園有更廣闊的個(gè)人發(fā)展空間。競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手少,成為“稀有品種”,這也是為什么上海男幼師薪資居高不下的主要原因。在與幼兒打交道的過程中,可以培養(yǎng)很多職業(yè)通用能力,如靈活溝通能力、親和力、影響力等。信豐幼師專業(yè)學(xué)院的優(yōu)勢(shì)男性體力和精力優(yōu)于女性,同樣的工作強(qiáng)度之下,男性教師有更好的體質(zhì),可以從整體上提高幼兒園工作效率。
幼師是就業(yè)率排名較高的專業(yè)之一,幾乎是供不應(yīng)求,很多幼兒園都需要提前下“定單”。因?yàn)樯鐣?huì)不是缺少幼兒教師,而是缺少高文化高素質(zhì)的幼兒教師。這樣的教師,不光要擁有一定的藝術(shù)實(shí)踐能力,還要擁有廣博的文化素養(yǎng)和識(shí)物察人的智慧,以及敏銳的科研意識(shí)以及良好的科研能力。幼兒時(shí)期是形成性格人格發(fā)展的重要時(shí)期,因此幼師在幼兒成長(zhǎng)過程中扮演著重要的角色。 同時(shí)男幼師也是比較稀少的,很多幼兒園需要男性來教學(xué),所以男幼師可能會(huì)容易找到工作。
幼師必考的證書就是,幼師資格證,普通話證,計(jì)算機(jī)等級(jí)證書,英語三級(jí)證書,保健員證書。如果想要在這個(gè)職業(yè)當(dāng)中更有競(jìng)爭(zhēng)力的話,還可以考取一些特長(zhǎng)方面的證書。必考的證書只有那么幾個(gè),除幼師資格證外,其他的考試難度都相對(duì)簡(jiǎn)單,基本上在一年之內(nèi)就可以把這些證書全部拿到手。教師資格證(較重要):教師資格證是從事幼兒教育工作的許可證,幼師資格證考察的是同學(xué)的綜合素質(zhì)以及專業(yè)知識(shí)。幼師資格證全國通用,可以在中國任何一個(gè)地方任教。普通話證書:作為一名合格的教師,普通話考試需要達(dá)到二級(jí)乙等,語文老師的普通話水平要達(dá)到二級(jí)甲等以上。保育員證:保育員是在托幼園所、社會(huì)福利機(jī)構(gòu)及其他保育機(jī)構(gòu)中,輔助教師負(fù)責(zé)嬰幼兒保健、養(yǎng)育和協(xié)助教師對(duì)嬰幼兒進(jìn)行教育的人員。這個(gè)證書是為你找工作時(shí)的加分項(xiàng)。男性幼師專業(yè)的就業(yè)范圍非常的廣。
隨著嬰幼兒生育高峰的臨近,使得“幼兒園短缺”、“幼師短缺”等問題再一次進(jìn)入大眾視野,嬰幼兒家長(zhǎng)對(duì)此更是頗為擔(dān)憂?!扒靶┠晡覀儑乙髢和雸@率需達(dá)到80%,但到近幾年年我國兒童入園率才達(dá)到47%,這個(gè)數(shù)字跟國家的要求是不相符合的”,幼教**說:幼兒園短缺和幼師短缺是有一定關(guān)系的。從就業(yè)情況來看,具有??啤⒅袑W(xué)歷的高素質(zhì)幼兒教師就業(yè)市場(chǎng)前景廣闊。由于幼師畢業(yè)生數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足用人單位的需求,單位對(duì)學(xué)生的大專學(xué)歷并不是很看重,主要看能力,各幼兒園渴求“熱愛幼兒教育、學(xué)歷較高、有一定教科研能力、幼兒教育理念新、教學(xué)基本功扎實(shí)、擁有多方面的技能、心態(tài)好、愿意長(zhǎng)期在本園工作”的學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生。高職學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)意識(shí)強(qiáng)、技能高、基礎(chǔ)理論知識(shí)較系統(tǒng)、知識(shí)面較寬等特點(diǎn),正符合社會(huì)對(duì)幼兒教師的要求。幼師專業(yè),你學(xué)的會(huì)很雜很多,這樣的話,你的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)是涉獵比較廣的。瑞金幼師專業(yè)學(xué)院咋樣
幼兒園的日常工作是瑣碎和平凡的,同時(shí)情況又是復(fù)雜多變的。上猶幼師專業(yè)大專院校怎么樣
2019年的3+2五年制大專,護(hù)理,幼師,計(jì)算機(jī)不可謂不熱鬧。極大的一件事就是政策上給予了極大的幫助,3+2五年制大專,護(hù)理,幼師,計(jì)算機(jī)的產(chǎn)業(yè)化和資本化由此掀開了新的篇章。資本市場(chǎng)精彩紛呈,A股上市公司繼續(xù)加速并購整合,同時(shí)眾多機(jī)構(gòu)紛紛登陸港股、美股,還有大量創(chuàng)新型企業(yè)獲得巨額募資。2019年,教育部連連頒布減壓政策,教育減負(fù)進(jìn)入“攻堅(jiān)期”,明確規(guī)定銷售應(yīng)減負(fù),引導(dǎo)全社會(huì)樹立科學(xué)教育質(zhì)量觀和人才培養(yǎng)觀,切實(shí)減輕違背教育教學(xué)規(guī)律,促進(jìn)中小學(xué)生健康成長(zhǎng)。銷售的問題已經(jīng)進(jìn)入落實(shí)實(shí)行期,未來銷售壓力將大幅度降低,校園生活更加健康。這不是說一些教育培訓(xùn)真的做得非常優(yōu)異,只不過是因?yàn)槭袌?chǎng)存在大量的訴求,一方面,由于目前內(nèi)容無法完全滿足家庭的基本訴求,另一方面,家庭對(duì)教育的追求變?cè)絹碓綗?。未來教育行業(yè)會(huì)出現(xiàn)越來越多的細(xì)分賽道,每一個(gè)賽道都滿足不同的需求。前不久接觸過一個(gè)教育培訓(xùn)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),這家機(jī)構(gòu)有五六千萬的收入。所以任何一個(gè)細(xì)分領(lǐng)域只要扎得足夠深,都能做出來規(guī)模。上猶幼師專業(yè)大專院校怎么樣
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