怎么分辨“3+2”大專的好壞?一、看畢業(yè)證。首先我們要看3+2大專,前面三年就讀的學(xué)校正不正規(guī)、管理怎么樣,畢業(yè)后發(fā)的是什么畢業(yè)證,是職高畢業(yè)證、中專畢業(yè)證、還是技工證。二、看對(duì)應(yīng)大專院校?。對(duì)于選擇3+2大學(xué)生來(lái)說(shuō),后面兩年才是關(guān)鍵,之后兩年我們對(duì)應(yīng)的是什么學(xué)校,是公辦還是民辦,如果對(duì)應(yīng)的是一所公辦大專,不但學(xué)費(fèi)不貴,而且教學(xué)的質(zhì)量和學(xué)生管理都不會(huì)有什么問(wèn)題;要是對(duì)應(yīng)的是民辦大專,那我們就需要謹(jǐn)慎了,學(xué)不學(xué)得到知識(shí)我們先不說(shuō),光是學(xué)費(fèi),普通家庭負(fù)擔(dān)起來(lái)非常吃力。三、看專業(yè)。選擇3+2大專的同學(xué),我們對(duì)專業(yè)選擇一定要慎重,如果選擇的專業(yè)不是自己喜歡或者不好就業(yè),那么等于白白浪費(fèi)了5年的青春,要知道,一旦你選擇了3+2學(xué)制,后面再想換專業(yè)就困難了,因此,選擇專業(yè)一定要選擇熱門專業(yè)、優(yōu)勢(shì)專業(yè),而且畢業(yè)后,我們對(duì)應(yīng)的大專學(xué)校,這個(gè)專業(yè)畢業(yè)時(shí)的就業(yè)率怎么樣、口碑怎么樣?!?+2”學(xué)習(xí)年限均為五年。于都3+2五年制大專院校
3+2五年制大專是指根據(jù)《教育部關(guān)于推進(jìn)中等和高等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的指導(dǎo)意見(jiàn)》(教職成〔2011〕9號(hào))和國(guó)家教育部陜西省《關(guān)于推進(jìn)中高職教育對(duì)接培養(yǎng)模式變革意見(jiàn)》的精神為指導(dǎo),實(shí)施中專院校與高職院校聯(lián)合辦學(xué),在中專完成3年學(xué)習(xí)后,再到所對(duì)應(yīng)的大學(xué)完成2年課程。拿到大專畢業(yè)證,前面三年實(shí)行中職收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、分段式教學(xué),后兩年實(shí)行大專收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。 3+2五年大專是高等職業(yè)教育的一種形式。由部分重點(diǎn)中專院校和高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)省有關(guān)部門批準(zhǔn)舉辦、只招收應(yīng)屆初中畢業(yè)生,學(xué)制五年,成績(jī)合格后,獲得國(guó)家認(rèn)可的統(tǒng)招大專學(xué)歷。教育部電子注冊(cè),畢業(yè)后學(xué)校推薦安置也可參加專升本繼續(xù)深造。于都3+2五年制大專學(xué)院學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)3+2是由中職學(xué)校和普通高校聯(lián)辦的,一般情況下前面三年在中職學(xué)校就讀,后兩年在普通高校就讀。
讀“3+2”大專教育,90%的學(xué)生都會(huì)通過(guò)統(tǒng)一考試上高職院校獲得大專文憑,對(duì)于大專文憑,大家可不能小覷它。我們可以以大專學(xué)歷進(jìn)行“專升本”提升學(xué)歷提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,也可以利用大專學(xué)歷直接就業(yè),技術(shù)型專業(yè)人才有了大專文憑,我們可以參加公務(wù)員考試,所以讀“3+2”五年大專教育畢業(yè)后就業(yè)選擇性會(huì)較多,孩子的路會(huì)更寬。時(shí)下升學(xué)較為受歡迎的3+2五年大專的確是個(gè)不錯(cuò)的選擇,各個(gè)方面都非常符合家長(zhǎng)與孩子的需求,如果孩子努力的話,還可以考入本科,真是“曲線救國(guó)”較好的方式。
3+2五年制大專是不是國(guó)家承認(rèn)文憑?國(guó)家承認(rèn)的。五年制高職,一般有兩種說(shuō)法:1、中高職三二分段制(三二連讀制);2、五年一貫制。高職中高職三二分段制高職是高等職業(yè)教育的一種形式。五年一貫制高職一般由高職高專院校承擔(dān),由省級(jí)招生部門一次辦理錄取手續(xù),在同一所高校就讀。不會(huì)發(fā)中專畢業(yè)證,修業(yè)期滿成績(jī)合格者,由學(xué)校統(tǒng)一頒發(fā)五年一貫制??频漠厴I(yè)證書,畢業(yè)證注明“五年一貫”字樣,電子注冊(cè)信息中考生特征寫“五年一貫”。三二連讀制也就是“3+2”模式,也是我國(guó)職業(yè)教育的重要組成部分之一。
3+2的大專學(xué)歷更具有優(yōu)勢(shì):讀“3+2”職高院校,90%的學(xué)生都會(huì)通過(guò)統(tǒng)一考試上高職院校獲得大專文憑,對(duì)于大專文憑,大家可不能小覷它。我們可以以大專學(xué)歷進(jìn)行“專升本”提升學(xué)歷提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,也可以利用大專學(xué)歷直接就業(yè),相對(duì)技校的學(xué)生來(lái)說(shuō),擁有大專文憑找工作會(huì)更好找吧,而且有了大專文憑,我們可以參加公務(wù)員考試,所以讀“3+2”職高畢業(yè)后就業(yè)選擇性會(huì)較多,孩子的路會(huì)更寬。進(jìn)入“3+2”職高學(xué)習(xí),五年時(shí)間可以讓一個(gè)人更好成長(zhǎng)更加成熟,并且有些孩子本來(lái)就“晚熟”,初中時(shí)不懂得學(xué)習(xí)卻已經(jīng)畢業(yè),到了職高,一些孩子懂事了會(huì)努力學(xué)習(xí),那孩子的機(jī)會(huì)就更多了,因此給孩子良好的生活環(huán)境真的非常重要,看似一個(gè)簡(jiǎn)單的過(guò)渡期,卻能影響著孩子一生。3+2五年制大專轉(zhuǎn)段考核難度較低。信豐3+2的大專學(xué)院有哪些
3+2大專班及5年一貫制大專班的學(xué)生畢業(yè)后均可參加專升本繼續(xù)深造。于都3+2五年制大專院校
3+2五年制大專的4大特點(diǎn):1.中、高職貫通 投入小回報(bào)大。它將中等和高等職業(yè)教育貫通,學(xué)生及其家庭投入的教育成本較低,而教育效益和回報(bào)較高。2.統(tǒng)籌安排課程體系,確保人才培養(yǎng)要求。統(tǒng)籌安排中、高職教育課程體系,既保證了高等教育的文化素質(zhì)要求,又達(dá)到了培養(yǎng)國(guó)際化專業(yè)技術(shù)人才的目的。3.開(kāi)設(shè)社會(huì)實(shí)用型專業(yè) 推進(jìn)人才復(fù)合型發(fā)展。在專業(yè)設(shè)置上,以經(jīng)濟(jì)和社會(huì)需求為導(dǎo)向,開(kāi)設(shè)社會(huì)實(shí)用型專業(yè),充分體現(xiàn)實(shí)用、新興、現(xiàn)代、復(fù)合等特征,培養(yǎng)全方面、復(fù)合型人才。4.動(dòng)手能力強(qiáng),就業(yè)形勢(shì)好。用人單位評(píng)價(jià),“3+2”大專畢業(yè)生,“動(dòng)手能比本科生強(qiáng),知識(shí)結(jié)構(gòu)比中專生優(yōu)”,被稱為“中專大學(xué)生”,就業(yè)形勢(shì)相當(dāng)好。于都3+2五年制大專院校
贛州應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)校是一家集研發(fā)、制造、銷售為一體的****,公司位于贛州市紅旗大道東段天竺山6號(hào),成立于2007-09-26。公司秉承著技術(shù)研發(fā)、客戶優(yōu)先的原則,為國(guó)內(nèi){主營(yíng)產(chǎn)品或行業(yè)}的產(chǎn)品發(fā)展添磚加瓦。在孜孜不倦的奮斗下,公司產(chǎn)品業(yè)務(wù)越來(lái)越廣。目前主要經(jīng)營(yíng)有3+2五年制大專,護(hù)理,幼師,計(jì)算機(jī)等產(chǎn)品,并多次以教育培訓(xùn)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、客戶需求定制多款多元化的產(chǎn)品。我們以客戶的需求為基礎(chǔ),在產(chǎn)品設(shè)計(jì)和研發(fā)上面苦下功夫,一份份的不懈努力和付出,打造了贛州應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)校產(chǎn)品。我們從用戶角度,對(duì)每一款產(chǎn)品進(jìn)行多方面分析,對(duì)每一款產(chǎn)品都精心設(shè)計(jì)、精心制作和嚴(yán)格檢驗(yàn)。贛州應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)校注重以人為本、團(tuán)隊(duì)合作的企業(yè)文化,通過(guò)保證3+2五年制大專,護(hù)理,幼師,計(jì)算機(jī)產(chǎn)品質(zhì)量合格,以誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)、用戶至上、價(jià)格合理來(lái)服務(wù)客戶。建立一切以客戶需求為前提的工作目標(biāo),真誠(chéng)歡迎新老客戶前來(lái)洽談業(yè)務(wù)。