計算機網(wǎng)絡技術(shù)的學習方法：軟件知識發(fā)展更新是很快的，像操作系統(tǒng)軟件從1988年的DOS2.0到現(xiàn)在Windows2000已更新了八，九個版本。其實電腦知識的更新并不是完全的改頭換面，只是在原有的功能上進行擴充改善，讓電腦向智能化發(fā)展，和人更貼近，掌握了現(xiàn)在的軟件又掌握了更新后的軟件，使用到了新擴充的功能，會更了解電腦，前面已在學習電腦之前對電腦作了一些了解，該拋掉對電腦的緊張感，以輕松的心情談論一下電腦學習方法了。傳統(tǒng)方法，循序漸進：按剛才對電腦知識的分類一步一步從電腦基礎知識開始學，學了初級學中級，然后再學電腦的其它分支。這種學習在開始時，可能見效不快，但學到后面你會感到對電腦了解更多方面，學電腦的其它軟件更容易。也就是說通過知識的積累對電腦知識的理解力加強了，學到一定程度，當把電腦各方面的知識都有個了解時，會覺得電腦不過如此。信息交換是計算機網(wǎng)絡較基本的功能，主要完成計算機網(wǎng)絡中各個節(jié)點之間的系統(tǒng)通信。石城計算機專業(yè)學院優(yōu)勢有什么

近年來，計算機網(wǎng)絡技術(shù)快速發(fā)展，使得以計算機技術(shù)為載體的現(xiàn)代教育技術(shù)應用教學中，使教學發(fā)生了巨大的改變。在現(xiàn)代教育教學中，多媒體教學豐富了傳統(tǒng)的教學手段，并具有傳統(tǒng)教學無可比擬的優(yōu)勢。計算機網(wǎng)絡應用在學科課程教學當中，創(chuàng)建了理想的教學環(huán)境，取得更高的教學多媒體效率與效益。利用計算機網(wǎng)絡教學，讓學生感到新鮮、有趣，能更加直觀、多方面的接受知識;能夠激發(fā)學生的求知欲，起到了事半功倍的作用。網(wǎng)絡化的教學系統(tǒng)能夠創(chuàng)造教學情境，的激發(fā)了學生的學習興趣，增強了學生的學習動力。石城計算機專業(yè)學院優(yōu)勢有什么計算機網(wǎng)絡是服務現(xiàn)代科技的開端。

計算機網(wǎng)絡技術(shù)——多媒體：“粉筆＋黑板”利用多媒體計算機可以創(chuàng)設理想的教學環(huán)境，計算機技術(shù)把文字、圖形、圖像、聲音、動畫和視頻相結(jié)合，使信息更加生動、形象、有趣。多媒體計算機作為教學媒體的一種，它改變了“粉筆＋黑板”的傳統(tǒng)教學模式，使得教學更加多樣化。在多媒體教室中配備有視頻展示臺、投影儀、音箱、話筒、計算機等教學設備，采用集文本、圖形、圖像、聲音、動畫、視頻于一體的多媒體教學方式，能夠?qū)崿F(xiàn)圖文轉(zhuǎn)換、聲文并茂，甚至能過模擬現(xiàn)實環(huán)境，使得教學更加真實、有代入感。使一些在傳統(tǒng)教育手段上難以表達的內(nèi)容和難實現(xiàn)的手法，能夠通過計算機形象、生動、直觀的表達。在教學過程中運用計算機制作課件就想當于傳統(tǒng)教學中的“粉筆＋黑板”，在課件中插入視頻、音樂、圖畫使得知識更加有趣，相比于傳統(tǒng)教學學生能更容易聽進去;教學課件還可以長期保存，將課件也能發(fā)給學生，能幫助他們提前預習和課下復習;教學課件更是方便了學生記筆記，讓他們能專心聽講，不用為了記不完筆記而煩惱。

計算機網(wǎng)絡技術(shù)包括信息交換、資源共享、分布式處理。信息交換。這是計算機網(wǎng)絡較基本的功能，主要完成計算機網(wǎng)絡中各個節(jié)點之間的系統(tǒng)通信。用戶可以在網(wǎng)上傳送電子郵件、發(fā)布新聞消息、進行電子購物、電子貿(mào)易、遠程電子教育等。資源共享。所謂的資源是指構(gòu)成系統(tǒng)的所有要素，包括軟、硬件資源，如：計算處理能力、大容量磁盤、高速打印機、繪圖儀、通信線路、數(shù)據(jù)庫、文件和其他計算機上的有關(guān)信息。由于受經(jīng)濟和其他因素的制約，這些資源并非(也不可能)所有用戶都能主要擁有，所以網(wǎng)絡上的計算機不光可以使用自身的資源，也可以共享網(wǎng)絡上的資源。因而增強了網(wǎng)絡上計算機的處理能力，提高了計算機軟硬件的利用率。分布式處理。一項復雜的任務可以劃分成許多部分，由網(wǎng)絡內(nèi)各計算機分別協(xié)作并行完成有關(guān)部分，使整個系統(tǒng)的性能大為增強。計算機網(wǎng)絡技術(shù)是普通高等學校?？茖I(yè)，屬于計算機類專業(yè)。

計算機網(wǎng)絡技術(shù)專業(yè)面向信息系統(tǒng)的建設與管理，為國家的信息化服務，將職業(yè)目標定位于信息系統(tǒng)建設與管理的工作過程：本專業(yè)的職業(yè)目標主要定位于每一崗位群中要求具有熟練專業(yè)技能及較高技術(shù)應用能力的中、低職位。與此同時，專業(yè)還應該因材施教，推行學生創(chuàng)新工程，鼓勵學生參加各類技能大賽，爭取獲得CCIE、CIW等高級乃至國際高級IT職業(yè)資格證書，取得人才培養(yǎng)低進高出的良好效果，從而使得部分能力較強學生可以因此獲得高級職位。主要就業(yè)部門:市場部、工程部、開發(fā)部、售后服務部、系統(tǒng)維護、信息技術(shù)部。計算機網(wǎng)絡按網(wǎng)絡的通信方式可以分為點對點傳輸網(wǎng)絡和廣播式傳輸網(wǎng)絡兩種。瑞金計算機專業(yè)大專院校好處有哪些

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什么是計算機網(wǎng)絡技術(shù)?計算機網(wǎng)絡技術(shù)主要研究計算機網(wǎng)絡和網(wǎng)絡工程等方面基本知識和技能，進行網(wǎng)絡管理、網(wǎng)絡軟件部署、系統(tǒng)集成、網(wǎng)絡安全與維護、計算機軟硬件方面的維護與營銷、數(shù)據(jù)庫管理等。例如：電腦等設備安裝與調(diào)試，計算機系統(tǒng)的測試、維護和維修，網(wǎng)頁圖形、圖像、動畫、視頻、聲音等多媒體設計及制作等。計算機網(wǎng)絡技術(shù)專業(yè)的就業(yè)前景？可到 IT企業(yè)、相關(guān)部門、企事業(yè)單位、各類外資企業(yè)、電力、電信、汽車、房地產(chǎn)、金融、保險、稅務、教育、科研等各個行業(yè)從事計算機網(wǎng)絡建設、運行、維護和管理工作。石城計算機專業(yè)學院優(yōu)勢有什么