計算機技術的內(nèi)容非常普遍，可粗分為計算機系統(tǒng)技術、計算機器件技術、計算機部件技術和計算機組裝技術等幾個方面。計算機技術包括：運算方法的基本原理與運算器設計、指令系統(tǒng)、中心處理器(CPU)設計、流水線原理及其在CPU設計中的應用、存儲體系、總線與輸入輸出。計算機領域中所運用的技術方法和技術手段。計算機技術具有明顯的綜合特性，它與電子工程、應用物理、機械工程、現(xiàn)代通信技術和數(shù)學等緊密結合，發(fā)展很快。機械工程技術，尤其是精密機械及其工藝和計量技術，是計算機外部設備的技術支柱。隨著計算機技術和通信技術各自的進步，以及社會對于將計算機結成網(wǎng)絡以實現(xiàn)資源共享的要求日益增長，計算機技術與通信技術也已緊密地結合起來，將成為社會的強大物質技術基礎。計算機網(wǎng)絡技術是一種新的應用模式,它在實際使用中,要根據(jù)不同用戶對信息處理需求來進行分類。瑞金計算機專業(yè)優(yōu)勢

計算機網(wǎng)絡技術的學習方法：軟件知識發(fā)展更新是很快的，像操作系統(tǒng)軟件從1988年的DOS2.0到現(xiàn)在Windows2000已更新了八，九個版本。其實電腦知識的更新并不是完全的改頭換面，只是在原有的功能上進行擴充改善，讓電腦向智能化發(fā)展，和人更貼近，掌握了現(xiàn)在的軟件又掌握了更新后的軟件，使用到了新擴充的功能，會更了解電腦，前面已在學習電腦之前對電腦作了一些了解，該拋掉對電腦的緊張感，以輕松的心情談論一下電腦學習方法了。傳統(tǒng)方法，循序漸進：按剛才對電腦知識的分類一步一步從電腦基礎知識開始學，學了初級學中級，然后再學電腦的其它分支。這種學習在開始時，可能見效不快，但學到后面你會感到對電腦了解更多方面，學電腦的其它軟件更容易。也就是說通過知識的積累對電腦知識的理解力加強了，學到一定程度，當把電腦各方面的知識都有個了解時，會覺得電腦不過如此。南康計算機專業(yè)高職院校咨詢電話計算機技術包括：運算方法的基本原理與運算器設計、指令系統(tǒng)、中心處理器(CPU)設計、存儲體系。

計算機網(wǎng)絡技術是通信技術與計算機技術相結合的產(chǎn)物。主要課程有組網(wǎng)技術與網(wǎng)絡管理、網(wǎng)絡操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)頁制作、計算機網(wǎng)絡與應用、網(wǎng)絡通信技術、網(wǎng)絡應用軟件、JAVA編程基礎、服務器配置與調(diào)試、網(wǎng)絡硬件的配置與調(diào)試、計算機網(wǎng)絡軟件實訓等。計算機網(wǎng)絡技術是通信技術與計算機技術相結合的產(chǎn)物。計算機網(wǎng)絡是按照網(wǎng)絡協(xié)議，將地球上分散的、主要的計算機相互連接的組合。連接介質可以是電纜、雙絞線、光纖、微波、載波或通信衛(wèi)星。計算機網(wǎng)絡具有共享硬件、軟件和數(shù)據(jù)資源的功能，具有對共享數(shù)據(jù)資源集中處理及管理和維護的能力。

現(xiàn)代遠程教育是以現(xiàn)代化網(wǎng)絡技術為依托，利用數(shù)字多媒體通信網(wǎng)，尤其是計算機網(wǎng)絡開展交互式教學的教育方式。遠程網(wǎng)絡教育突破了時間以及空間的限制，人與人交流不受物理特性的空間約束，學習也不必再受上下班，上下學，還是白天晚上的時間限制。遠程網(wǎng)絡教育取代了教材為中心，課堂為中心，以教師為中心舊傳統(tǒng)，而是遵從“以學生為中心，以人為本”的教育理念。網(wǎng)絡遠程教育使教育更普遍更平等性,“班級里”沒有“前排”“后排”之分，老師對待每個同學都是平等的，視聽效果也是平等，且打破了學生的年齡限制。在當今人才競爭激烈的社會里有很多成年人仍需要繼續(xù)學習，不斷充實自己，網(wǎng)絡遠程教學就給這些人提供了絕好的機會。教師控制手段和方法也更加科學化，使交流師生有“近在咫尺”的感覺，學生可以隨時在網(wǎng)上請教所學專業(yè)的1流**、學者或教師，讓學生能得到更好的教育。對學生學習有幫助，例如，某一學校的遠程教學系統(tǒng)，讓學生網(wǎng)上完成作業(yè)，而教師在網(wǎng)上批改作業(yè)。提高了教師批改作業(yè)的效率和學生的學習興趣。各行各業(yè)和人民生活日常都離不開計算機網(wǎng)絡技術人才。

計算機網(wǎng)絡技術的就業(yè)前景：新基建5G時代、IPv6時代、物聯(lián)網(wǎng)時代、大數(shù)據(jù)時代已來臨，這些都離不開網(wǎng)絡的支持?；诨ヂ?lián)網(wǎng)的信息化已成為當今世界各國經(jīng)濟與社會發(fā)展的重要手段，計算機網(wǎng)絡已經(jīng)成為信息社會的運行平臺和實施載體。社會生產(chǎn)與人類生活中，網(wǎng)絡應用的多方面延伸促進了計算機網(wǎng)絡技術的多方面發(fā)展。各行各業(yè)和人民生活日常都離不開計算機網(wǎng)絡技術人才。網(wǎng)絡行業(yè)將加快細分并由此帶動具有扎實網(wǎng)絡基礎的具有特定專項技能的網(wǎng)絡工程人才需求,數(shù)字廣東、智慧廣東、云計算、下一代互聯(lián)網(wǎng)、新基建時代、新一代信息網(wǎng)絡安全等。計算機網(wǎng)絡的拓撲結構的選擇往往與傳輸媒體的選擇及媒體訪問控制方法的確定緊密相關。崇義計算機專業(yè)學校的優(yōu)勢

客戶-服務體系是一種面向網(wǎng)絡應用的體系結構。瑞金計算機專業(yè)優(yōu)勢

計算機運算與控制技術：計算機的運算和邏輯功能主要是由中心處理器、主存儲器、通道或I/O處理器以及各種外部設備控制器部件實現(xiàn)的。中心處理器處于主要地位。運算算法的研究成果對加速四則運算，特別是乘除運算有重要作用，隨著器件價格的降低，從邏輯方法上縮短進位與移位的時間。指令重疊、指令并行、流水線作業(yè)以及超高速緩沖存儲器等技術的應用，可提高中心處理器的運算速度。微程序技術的應用，使原來比較雜亂和難以更動的隨機控制邏輯變得靈活和規(guī)整，它把程序設計的概念運用于機器指令的實現(xiàn)過程，是控制邏輯設計方法上的一大改進，但因受到速度的限制，多用于中、小型計算機、通道和外部設備部件控制器中。早期計算機的各種控制，均集中于處理器，使系統(tǒng)效率很低。瑞金計算機專業(yè)優(yōu)勢