“3+2”學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，無論是前面三年的中職學(xué)校，還是后兩年的高職學(xué)習(xí)，學(xué)校始終堅持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向，以培養(yǎng)素質(zhì)優(yōu)良、一專多能的復(fù)合型專業(yè)技能人才為目標(biāo)。教學(xué)計劃和安排堅持以提高綜合職業(yè)能力為關(guān)鍵，突出技能訓(xùn)練，提高動手能力和實(shí)際操作水平，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)了學(xué)生就業(yè)競爭能力，使得學(xué)生在校期間既學(xué)到扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，又學(xué)習(xí)掌握了專業(yè)實(shí)訓(xùn)技能，為就業(yè)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)，這也是高職畢業(yè)生在就業(yè)市場上就業(yè)成功率高于本科畢業(yè)生的主要原因之一。3+2五年制大專增強(qiáng)了學(xué)生就業(yè)競爭能力，使得學(xué)生在校期間既學(xué)到扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。石城3+2五年制大專學(xué)校怎么樣

五年一貫制大專與3+2大專區(qū)別一：文憑硬初中畢業(yè)直接參加五年一貫制大專教育，這樣可以巧妙的越過高中，免于高考(課程)，直接上大學(xué)。學(xué)生在畢業(yè)后不僅可以掌握一門過硬的技能，享受普通高校畢業(yè)生的全部待遇；而且還能獲國家承認(rèn)的大專畢業(yè)證書，為以后的發(fā)展打下堅實(shí)的基礎(chǔ)，提高社會競爭力。五年一貫制大專與3+2大專區(qū)別二：省時間初中畢業(yè)后直接上五年一貫制大專更省時間。“五年一貫制”大專教育并不是放棄高中課程，而是采用了科學(xué)的方法安排課程，確保了學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性和連續(xù)性。從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)習(xí)質(zhì)量。拋開學(xué)生高中一整年的復(fù)習(xí)時間和大學(xué)一年找工作的時間，這樣與接受傳統(tǒng)教育的學(xué)生相比節(jié)約了2年的時間。瑞金3+2五年制大專職業(yè)學(xué)校3+2大專是三二分段的前面三年在中專院校學(xué)習(xí)，后二年大專院校學(xué)習(xí)。

3+2五年制大專的優(yōu)勢：1、節(jié)省費(fèi)用：初中畢業(yè)生選擇五年一貫制大專更節(jié)省費(fèi)用。當(dāng)前面五年一貫制大專的學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)與傳統(tǒng)教育模式大專的學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)基本相同，整體計算五年的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)總投入，與傳統(tǒng)教育模式大學(xué)畢業(yè)生的總投入相比，可節(jié)省很大一筆費(fèi)用。另外參加五年一貫制大專教育的畢業(yè)生可提前一年就業(yè)并獲得工資收入。相比之下，五年一貫制大專教育在經(jīng)濟(jì)上的優(yōu)勢更加明顯。2、專業(yè)熱門：五年一貫制大專開辦的專業(yè)都是學(xué)生就業(yè)前景好的熱門專業(yè)。比如，會計、學(xué)前教育（幼教）、軌道交通、數(shù)控技術(shù)、電子商務(wù)、護(hù)理學(xué)等；就拿其會計專業(yè)來說的話，目前會計專業(yè)是廣大社會，企業(yè)歲公共追求的一個專業(yè)型，深受廣大學(xué)者的喜愛。

五年制大專和3+2大專的區(qū)別有哪些？1、招生的對象不同：3+2大專只招收應(yīng)屆初中畢業(yè)生；五年制大專招收應(yīng)往屆初中生畢業(yè)生，兩者招生的對象不同，5年一貫制的招生范圍更廣些。2、起點(diǎn)不同：何為起點(diǎn)？3+2學(xué)制是先進(jìn)入中職學(xué)校再進(jìn)入大專，起點(diǎn)是中職學(xué)校；5年制大專是初中生直接進(jìn)入大專院校，起點(diǎn)是初中；相比較5年制大專的起點(diǎn)要低于3+2大專。3、學(xué)習(xí)場所不同：怎么理解？3+2大專是需要在中職學(xué)校就讀3年，再到大專學(xué)校就讀2年，這是兩個學(xué)校；而5年大專是都在一個學(xué)校，你說它不算區(qū)別嗎？4、雖然五年制大專和3+2大專都是分段式教育，但兩者分段式教育不同：3+2大專，這里的“3”學(xué)習(xí)的是中職學(xué)校的教育制度（學(xué)費(fèi)是按照中職學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)來），而“2”才是大專學(xué)校的教育制度（學(xué)費(fèi)按照該大專院校的標(biāo)準(zhǔn)來）；五年一貫制大專學(xué)生從初中直接進(jìn)入大專院校學(xué)習(xí)，進(jìn)行"2+3"一貫制的培養(yǎng)，是國家進(jìn)行人才培養(yǎng)模式的重要項(xiàng)目之一，并且會在畢業(yè)證上修業(yè)年限注明"五年一貫制"字樣。3+2五年制大專主要是在根據(jù)分?jǐn)?shù)進(jìn)行填報志愿，再由高校擇優(yōu)錄取。

3+2高職指的是中高職三二分段制。中高職三二分段制是高等職業(yè)教育的一種形式。由部分重點(diǎn)中專學(xué)校和高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)省有關(guān)部門批準(zhǔn)舉辦、招收應(yīng)屆初中畢業(yè)生，學(xué)制五年，畢業(yè)后發(fā)給省教育廳驗(yàn)印的大專文憑。前面三年按學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，后兩年按大專標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)。三二分段制學(xué)生需在中專學(xué)習(xí)階段參加“三二分段”中職接高職統(tǒng)一考試，成績合格者轉(zhuǎn)入高等院校完成兩年大專學(xué)習(xí)。發(fā)兩年制大專文憑。學(xué)歷證書電子注冊信息中，考生特征填“三二分段”。?？粕€可以在專科院校校讀到大三的時候，然后報名參加至少是省一級的統(tǒng)招考試，如果該生被本科院校錄取，就可以在那個學(xué)校讀書兩年。兩年之后，該生就可以拿到該本科院校的文憑，為第1學(xué)歷。3+2五年制大專是以培養(yǎng)技術(shù)型人才為主要目標(biāo)。安遠(yuǎn)有哪些3+2五年制的大專院校

3+2五年制大專在專業(yè)設(shè)置上，它以經(jīng)濟(jì)與社會需求為導(dǎo)向。石城3+2五年制大專學(xué)校怎么樣

五年一貫制大專與3+2大專區(qū)別一：節(jié)約錢，初中畢業(yè)上五年一貫制大專更節(jié)省費(fèi)用。當(dāng)五年一貫制大專的學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)與3+2大專的學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)基本相同，整體計算五年的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)總投入，與傳統(tǒng)教育模式大學(xué)?？飘厴I(yè)生(六年)的總投入相比，可節(jié)省很大一筆費(fèi)用。另外參加五年一貫制大專教育的畢業(yè)生可提前一年就業(yè)并獲得工資收入。相比之下，五年一貫制大專教育在經(jīng)濟(jì)上的優(yōu)勢非常明顯。五年一貫制大專與3+2大專區(qū)別二：好就業(yè)初中畢業(yè)生上五年一貫制大專的優(yōu)勢和特點(diǎn)在于貫通中、高等教育，整體設(shè)計和統(tǒng)籌安排學(xué)生的知識、能力、素質(zhì)以及技能的訓(xùn)練和培養(yǎng)。據(jù)相關(guān)的部門統(tǒng)計，在五年一貫制辦學(xué)體制下的畢業(yè)生與3+2大專同專業(yè)畢業(yè)生相比，在實(shí)際動手和操作能力等方面更符合企業(yè)的需求，在社會競爭中更具優(yōu)勢。石城3+2五年制大專學(xué)校怎么樣