智慧校園對科研數(shù)據(jù)進行動態(tài)分析，可以發(fā)現(xiàn)"高成長"的科研人員和科研部門，予以重點關注；對全?？蒲谐晒M行聚類分析，可以發(fā)現(xiàn)潛在的科研團隊和可以進行研究的跨學科課題。同時，也可以通過對科研項目數(shù)據(jù)的挖掘和分析，為項目過程管理提供幫助，比如，可以通過郵件和短信，對項目進度進行提醒，對將要超時的項目進行預警；利用公開科研數(shù)據(jù)庫的有關數(shù)據(jù)，可以為項目團隊成員提供同類研究課題的進展情況報告，推動文獻共享，以便本?？蒲腥藛T了解行業(yè)新進展情況。智慧校園可幫助學校更好地管理教學資源，提高資源利用效率。安徽中小學生智慧校園

智慧教育已經(jīng)列為智慧城市建設的重要組成部分之一個，而智慧校園又是智慧教育的實質體現(xiàn)。要做好智慧校園的建設必須有完整的行業(yè)標準規(guī)范，智慧教育標準主要圍繞以下四個方面展開：教學環(huán)境建設、教育資源建設、教育應用與管理以及教育服務，它將成為指導、規(guī)范智慧校園建設的重要標準。智慧校園重要的模塊化引擎涉及到一些智慧校園體系架構中的關鍵的技術。首先，要搭建能夠兼容多方、設計完善的基礎數(shù)據(jù)庫，做到融合互通，成為未來大數(shù)據(jù)的重要部分。其次，平臺的架構設計一定要考慮規(guī)?；?，不能只滿足當前的需求，還要考慮未來的大規(guī)模應用布局和擴展，尤其是視頻流和分級管理的規(guī)?；幚怼Ｒ型晟?、標準的應用接口，以適應未來應用的無縫升級對接。西藏大學智慧校園項目智慧校園需要注重學生的學習態(tài)度和學習方法，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣和學習方法。

智慧校園的數(shù)字資源的組織和共享技術：學習資源的組織及共享一直以來都是數(shù)字校園的建設重點之一。按照班杜拉的社會學習理論，觀察他人的行為和結果是習得知識、技能的重要來源，真實的榜樣能對觀察者起到示范作用。學習者在學習過程中產(chǎn)生的生成性資源，可以作為其他學習者的學習觀察對象，這也是一種重要的學習資源。為了便于檢索和共享，傳統(tǒng)的學習資源常常使用靜態(tài)的詞匯表來描述元數(shù)據(jù)，但這種描述方法無法滿足泛在學習環(huán)境下靈活多變、極具個性化的學習需求。

物聯(lián)感知是智慧校園中智慧的關鍵，沒有感知就無從產(chǎn)生智慧。智慧校園建設的感知可以包括環(huán)境感知，身份感知，位置感知，行為感知，甚至情感感知。智慧校園很重要的一部分就是教學環(huán)境的管理，這就需要環(huán)境感知(溫濕度，照度，氣體等）的配合實現(xiàn)環(huán)境的智慧管理。身份的感知是體現(xiàn)以人為本，為人服務的關鍵?？梢酝ㄟ^RFID，手機SIM卡、微信賬號等做為身份的標識，只有感知到身份，后臺的大數(shù)據(jù)才能針對性地推送非常個性化的內容，才有可能做到智慧，提供智慧的信息推送和貼心服務。此外，智慧校園的感知部分還包括能預防青少年不良行為的行為感知和更深入、更復雜的情感感知。智慧校園需要注重學生的科學研究和實驗能力，培養(yǎng)學生的科學研究和實驗能力。

基礎設施是智慧校園的硬件基礎，提供異構通信網(wǎng)絡、普遍的物聯(lián)感知和海量數(shù)據(jù)匯集存儲，為智慧校園的各種應用提供基礎支持，為大數(shù)據(jù)挖掘、分析提供數(shù)據(jù)支撐。包括各類型傳感器構成的傳感器網(wǎng)絡、各類型智能硬件構成的校園信息化設施設備、數(shù)據(jù)庫與服務器等。支撐平臺是體現(xiàn)智慧校園云計算及其服務能力的重要層，為智慧校園的各類應用服務提供驅動和支撐，包括數(shù)據(jù)交換、數(shù)據(jù)處理、數(shù)據(jù)服務、支撐平臺和統(tǒng)一接口等功能單元。其中，數(shù)據(jù)交換單元是在數(shù)據(jù)庫與服務器的基礎上擴展已有的應用，包括數(shù)據(jù)存儲、數(shù)據(jù)匯聚與分類、數(shù)據(jù)抽取與數(shù)據(jù)推送等功能模塊。智慧校園可以為學生提供更多的終身學習機會，提高他們的職業(yè)競爭力。石家莊大學智慧校園項目

智慧校園讓學校更加注重人才培養(yǎng)，服務社會發(fā)展。安徽中小學生智慧校園

智慧校園的特征：1）海量數(shù)據(jù)支撐。依據(jù)數(shù)據(jù)挖掘和建模技術，智慧校園可以在“海量”校園數(shù)據(jù)的基礎上構建模型，建立預測方法，對新到的信息進行趨勢分析、展望和預測；同時智慧校園可綜合各方面的數(shù)據(jù)、信息、規(guī)則等內容，通過智能推理，做出快速反應、主動應對，更多地體現(xiàn)智能、聰慧的特點。2）開放學習環(huán)境。教育的重要理念是創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，校園面臨要從“封閉”走向“開放”的訴求。智慧校園支持拓展資源環(huán)境，讓學生沖破教科書的限制；支持拓展時間環(huán)境，讓學習從課上拓展到課下；支持拓展空間環(huán)境，讓有效學習在真實情境和虛擬情境能得以發(fā)生。安徽中小學生智慧校園

上海領感科技有限公司成立于2017-12-07，同時啟動了以領感,犀步為主的智慧步道，智慧公園，智慧二代路徑，智慧體育產(chǎn)業(yè)布局。上海領感科技經(jīng)營業(yè)績遍布國內諸多地區(qū)地區(qū)，業(yè)務布局涵蓋智慧步道，智慧公園，智慧二代路徑，智慧體育等板塊。同時，企業(yè)針對用戶，在智慧步道，智慧公園，智慧二代路徑，智慧體育等幾大領域，提供更多、更豐富的運動、休閑產(chǎn)品，進一步為全國更多單位和企業(yè)提供更具針對性的運動、休閑服務。上海領感科技有限公司業(yè)務范圍涉及信息技術、智能化技術、網(wǎng)絡技術、電子產(chǎn)品、機械設備、計算機軟硬件技術領域的技術開發(fā)、技術咨詢、技術服務、技術轉讓，計算機系統(tǒng)集成，文化藝術交流策劃，體育賽事策劃，健身服務，健身器材、體育用品、日用百貨的銷售，會務服務，展覽服務，體育場館管理，營養(yǎng)健康咨詢服務，廣告的設計、制作，利用自有媒體發(fā)布廣告，企業(yè)管理咨詢，市政公用建設工程施工，園林綠化，物業(yè)管理，從事技術及貨物的進出口業(yè)務。等多個環(huán)節(jié)，在國內運動、休閑行業(yè)擁有綜合優(yōu)勢。在智慧步道，智慧公園，智慧二代路徑，智慧體育等領域完成了眾多可靠項目。