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南京智慧校園系統(tǒng)架構(gòu)

來源: 發(fā)布時(shí)間:2023-05-18

智慧校園的定義:是指以物聯(lián)網(wǎng)為中心的才智化的學(xué)校學(xué)習(xí)、日子一體化的環(huán)境,經(jīng)過信息化手法將教育、教務(wù)辦理和學(xué)校日子進(jìn)行充分融合,它以促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合、提高學(xué)與教的效果為目的,完成智慧化服務(wù)和辦理的學(xué)校模式。智慧校園=數(shù)據(jù)中心+智慧校園基礎(chǔ)設(shè)施+智慧校園使用系統(tǒng)+智慧性資源。智慧校園與傳統(tǒng)學(xué)校的差異:如今智慧校園已成未來趨勢(shì),我國的學(xué)校環(huán)境經(jīng)歷了巨大的改變,智慧校園和咱們熟知的傳統(tǒng)學(xué)校有哪些不一樣的地方呢?讓咱們來下智慧校園“才智”在哪里呢?傳統(tǒng)學(xué)校的上課方式:授課教師在講臺(tái)上對(duì)著黑板寫寫畫畫,給一個(gè)滿是學(xué)生的講堂講課,學(xué)生在紙質(zhì)的厚厚的課本中來學(xué)習(xí)新的知識(shí)。AI與大數(shù)據(jù)剖析技能雙結(jié)合,從交際情況、愛好特長、學(xué)習(xí)專心度、課業(yè)成績等維度對(duì)孩子進(jìn)行剖析。依據(jù)剖析成果,教師可以快速調(diào)整教育方法,對(duì)癥下藥;家長則能更全方面、更科學(xué)了解孩子,從而提高家校共育才能。智慧校園將教學(xué)、科研、管理和校園生活進(jìn)行充分融合。南京智慧校園系統(tǒng)架構(gòu)

南京智慧校園系統(tǒng)架構(gòu),智慧校園

智慧校園的應(yīng)用有哪些呢?實(shí)驗(yàn)室管理:物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用到實(shí)驗(yàn)室中主要包括設(shè)備管理、實(shí)驗(yàn)過程管理和智能插座等。設(shè)備管理:RFID存儲(chǔ)實(shí)驗(yàn)設(shè)備的基本屬性等信息,利用閱讀器方便地獲取相關(guān)信息,然后再利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行統(tǒng)一管理。實(shí)驗(yàn)過程管理:首先,RFID可以幫助學(xué)生方便地獲取實(shí)驗(yàn)步驟、操作要點(diǎn)、使用幫助等信息。其次,在實(shí)驗(yàn)過程中,使用不當(dāng)時(shí)能自動(dòng)警告并中斷實(shí)驗(yàn)過程,避免不必要的損失。另外,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以被實(shí)時(shí)采集并以適當(dāng)?shù)姆绞教峁┙o實(shí)驗(yàn)者,實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化與智能化(12,智能插座除了擁有傳統(tǒng)電源插座功能外,它能夠?qū)⒏鱾€(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)備的耗電量信息實(shí)時(shí)反饋給實(shí)驗(yàn)室管理員,管理員能隨時(shí)開關(guān)插座,實(shí)現(xiàn)插座與人的對(duì)話,起到高效節(jié)能的作用。杭州智慧校園方案智慧校園的發(fā)展,讓學(xué)校教育更加符合時(shí)代和國家發(fā)展的需要。

南京智慧校園系統(tǒng)架構(gòu),智慧校園

智慧校園主要對(duì)應(yīng)三類數(shù)據(jù):校園基礎(chǔ)數(shù)據(jù)、視頻數(shù)據(jù)(含音頻、圖像數(shù)據(jù))、非視頻數(shù)據(jù)(時(shí)間序列監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)),智慧校園建設(shè)過程中,這三類數(shù)據(jù)相互融合才能實(shí)現(xiàn)較大效益。[3-4]社會(huì)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)指學(xué)籍、教職、固定資產(chǎn)、設(shè)施設(shè)備等方面的登記信息,也包括地理信息、行程類數(shù)據(jù)和人使用設(shè)施設(shè)備服務(wù)的數(shù)據(jù)(也稱使用數(shù)據(jù)),此類數(shù)據(jù)來自于智慧校園建設(shè)的各個(gè)子系統(tǒng),實(shí)踐中迫切的需求是打破各子系統(tǒng)分頭建設(shè)、缺乏統(tǒng)籌造成的信息孤島局面,使數(shù)據(jù)互聯(lián)互通。視頻數(shù)據(jù)指通過音視頻監(jiān)測(cè)獲得的非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù),此類數(shù)據(jù)來自于正在高速發(fā)展的視頻監(jiān)控系統(tǒng),實(shí)踐中迫切的需求是讓“行為和態(tài)勢(shì)識(shí)別”功能普及化、融入智慧校園管理的真實(shí)業(yè)務(wù)流程。

智慧校園建設(shè)綜合校情分析系統(tǒng)可以從以下幾個(gè)維度搭建。(1)學(xué)校整體概況:綜合展示學(xué)校整體概況,包括學(xué)生基本信息分析、教職工基礎(chǔ)信息分析、學(xué)生的信息查詢。一屏展示學(xué)校重要數(shù)據(jù),讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做到心中有數(shù)。校領(lǐng)導(dǎo)可根據(jù)整體概況,了解到生源地的情況,并對(duì)其他招生不佳的地方做出針對(duì)性的宣傳,幫助學(xué)??焖侔l(fā)展。(2)專業(yè)分布:專業(yè)是一個(gè)學(xué)校重要的關(guān)注點(diǎn),提供重點(diǎn)專業(yè)、特色專業(yè)等數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析。根據(jù)各專業(yè)學(xué)生、教師人數(shù)分布可以看出學(xué)校的重視程度、投入力度,如果某些院系的生源增多但是師資力量和教室資源卻沒有跟上,可以在系統(tǒng)中一眼發(fā)現(xiàn)并及時(shí)跟進(jìn)堵住漏洞,盡量的平衡資源,讓全體師生共享學(xué)校成果。智慧校園可以有效提高教師教學(xué)效率,減輕教師工作負(fù)擔(dān),提高教學(xué)質(zhì)量。

南京智慧校園系統(tǒng)架構(gòu),智慧校園

智慧教育需要智慧的教學(xué)評(píng)價(jià)方式,依據(jù)數(shù)據(jù)進(jìn)行評(píng)價(jià)將成為評(píng)價(jià)的重要理念。將數(shù)據(jù)分析技術(shù)引入到教育領(lǐng)域的評(píng)估系統(tǒng)中,能讓教育評(píng)價(jià)可量化、數(shù)據(jù)化,從而提高教育管理的科學(xué)性,增強(qiáng)教育數(shù)字化建設(shè)的實(shí)效性。從國際經(jīng)驗(yàn)和我國實(shí)際情況看,教育評(píng)價(jià)數(shù)字化革新的趨勢(shì)是:優(yōu)化組合基于數(shù)據(jù)的評(píng)價(jià)方式,促進(jìn)評(píng)價(jià)過程與學(xué)習(xí)過程緊密結(jié)合,在學(xué)習(xí)過程中完成評(píng)價(jià),支撐規(guī)?;逃蛡€(gè)性化培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合。學(xué)??膳c通過優(yōu)化評(píng)價(jià)體系和數(shù)據(jù)采集標(biāo)準(zhǔn),應(yīng)用大數(shù)據(jù)感知、互聯(lián)、存儲(chǔ)、計(jì)算和分析技術(shù),構(gòu)建跨區(qū)域、跨場(chǎng)景的智能化測(cè)評(píng)系統(tǒng)平臺(tái)和工具,形成基于證據(jù)和大數(shù)據(jù)(全樣本)的教育評(píng)價(jià)體系。智慧校園技術(shù)的應(yīng)用,提升了學(xué)校教學(xué)資源的整合能力。貴州小學(xué)智慧校園建設(shè)

智慧校園讓學(xué)校更加注重人才培養(yǎng),服務(wù)社會(huì)發(fā)展。南京智慧校園系統(tǒng)架構(gòu)

智慧校園的校園移動(dòng)互聯(lián)技術(shù):無處不在的寬帶無線網(wǎng)絡(luò)使得高清晰度的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源傳輸成為可能,也讓異地的視頻連接不再受帶寬資源的限制,讓學(xué)習(xí)者有“身臨其境”的感覺。3G技術(shù)和各種無線接入的普及,讓無線網(wǎng)絡(luò)的覆蓋不再只限于教室和圖書館,學(xué)習(xí)者通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí),將不再受任何地域限制。為廣大師生提供無處不在、穩(wěn)定、安全、易于管理的無線網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,是構(gòu)建智慧校園的基本條件。校園無線網(wǎng)絡(luò)一般情況都具有規(guī)模大的特點(diǎn)(地域范圍大、用戶多、數(shù)據(jù)通信量大),網(wǎng)絡(luò)覆蓋的要求也很高(應(yīng)能實(shí)現(xiàn)室內(nèi)、室外、禮堂、宿舍、圖書館、公共場(chǎng)所等之間的無縫漫游),負(fù)載均衡尤為重要,經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)局部地區(qū)通信擁塞的現(xiàn)象。南京智慧校園系統(tǒng)架構(gòu)

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