除此之外，出生一兩個月開始，就可以讓寶寶玩各種手指游戲，好抓桿子玩，還有先做伸食指的各種游戲，如指東西，拉勾勾，表示一，進(jìn)而用兩個手指表示二，食指大拇指表示八，伸手掌表5，收起手掌表示抓，等等各種有趣的手指手掌動作，既促進(jìn)思維形成創(chuàng)新思維，又促進(jìn)手指，手掌各種能力的形成因可以扶著現(xiàn)已申請專利的嬰兒床的扶桿，用有音樂的電子玩具逗她手抓床的橫桿站著，因可以扶著現(xiàn)已申請專利的嬰兒床的扶桿，用有音樂的電子玩具逗她手抓床的橫桿站著，奶具使用和消毒的知識.?？?-3歲育嬰法哪本書好
阿公如獲至寶，馬上用截圖配文字，編出了6個多月寶寶用28分的時間尋我科學(xué)實驗小故事，更沒想到小萌妹幾天之后又連續(xù)用兩段科學(xué)實驗尋找阿婆曾給她讀過的書的小實驗，24進(jìn)一步證明了小萌妹前一個科學(xué)小實驗是出生6個多月的寶寶完成了一個讀書的科學(xué)小實驗，進(jìn)而創(chuàng)造了一個又一個驚人的世界奇跡。這個奇跡當(dāng)時育嬰 的阿公當(dāng)時也沒認(rèn)識到，從兩段視頻中可以看到，阿公當(dāng)時的一個又一個行動都是在阻止小萌妹找書26這 個8分多鐘的視頻，開始寶寶拿著小紅帽的書不斷舉起來，不斷翻開看又用口啃，其實這就是6個月寶的當(dāng)時讀書的水平和方式南寧中國育嬰法秘訣能夠根據(jù)嬰兒發(fā)展水平培養(yǎng)良好情緒行為.
這些能力是哪里來的呢？主要來自出生以來，父母給她提供了鍛煉各種能力的環(huán)境條件，例如從小獨自到辦公室取東 自去鄰居家借東 自去樓下的小店買東兩，未讀書前一周內(nèi)有好幾次父親帶小云鶯去西湖辦玩，還交了不少朋友，甚至一起帶回家玩，在西湖邊玩時還經(jīng)常圍西湖走過一圏圈，爬附近的小山頭。從家到杭州的學(xué)校的安吉路小學(xué)上學(xué)，要換兩次公交車，本來都是父母接送，沒想到小云鶯一次快到校門口，接送的父母已走了，她突然發(fā)現(xiàn)自已沒帶紅領(lǐng)巾，小云鶯卻勇敢地自已乘車回家取了紅領(lǐng)巾仍然自己乘公交回學(xué)校，並從此上學(xué)不用父母接送，這種能力發(fā)展到初中假期 帶了父親工廠生產(chǎn)的高科技電力儀表，到上海蘇州的電力局去推銷，受到電力局總沒計師的親自表揚，所以2
10進(jìn)而自已移動雙腿，進(jìn)而又去抓床頭髙高掛著的玩具又抓又拉又咬玩出很多花樣，11 這個過程中促進(jìn)了聽音音樂，進(jìn)而拉桿扶桿運動，進(jìn)而手垃桿 雙腿向一個方向移動，去抓更有趣的玩具，玩出多種花樣，形成多種綜合能力這比看阿婆跳舞，欣賞藝術(shù)，又取得多方面 素質(zhì)發(fā)的飛躍式的大進(jìn)步！這中間 隔10一20天。13看這是周歲前小姐抓筆涂鴉畫畫14這是1歲3個多月的小妹妹一邊畫一也講出畫的是什么人什么動物據(jù)英國媒體報導(dǎo)，英國5歲入小學(xué)讀書的小學(xué)生，入學(xué)時大多拿不了筆三，第三大奇跡16出生7個月的小姐姐，通過總結(jié)經(jīng)驗從一樓的大理石階梯登上二樓，爬了十九個光滑的大理石階梯，是用創(chuàng)新思維及時總結(jié)經(jīng)驗，把雙腳腳指繃緊，用腳指緊扣大理石階梯的在縫向上蹬而完成的，17表現(xiàn)了及時用創(chuàng)新思維總結(jié)經(jīng)驗而克服困的能力育嬰法重視嬰兒的情感和社會發(fā)展。
但聰明的寶寶並不滿足，她腦里想的是要找阿婆教她讀過的有襪子圖片的書28寶寶四處尋找，忽然看到不遠(yuǎn)處有一只襪子，就像看到書一樣迅速爬過去抓起襪子29在一邊沒看懂的阿公卻迅速伸手奪下寶寶手中的襪子，一邊大聲講："臭襪子，臭臭臭！"30可是小萌妹卻繼續(xù)向前爬又抓起自已穿過的像襪子一樣的軟布鞋，寶寶心中想的是阿婆教她讀過的讀書卡片上就畫有一只襪子，其實阿公當(dāng)時也沒看明白寶寶想干什么但聰明的寶寶並不滿足，她腦里想的是要找阿婆教她讀過的有襪子圖片的書28寶寶四處尋找，忽然看到不遠(yuǎn)處有一只襪子，就像看到書一樣迅速爬過去抓起襪子29在一邊沒看懂的阿公卻迅速伸手奪下寶寶手中的襪子，一邊大聲講："臭襪子，臭臭臭！"30可是小萌妹卻繼續(xù)向前爬又抓起自已穿過的像襪子一樣的軟布鞋，寶寶心中想的是阿婆教她讀過的讀書卡片上就畫有一只襪子，其實阿公當(dāng)時也沒看明白寶寶想干什么呵護(hù)兒童方面的知識和育嬰常識。天津現(xiàn)代育嬰法商家
能夠給（訓(xùn)練）嬰兒穿脫衣,.?？?-3歲育嬰法哪本書好
五，第五大世界奇跡，21出生6個多月的小萌妹，花了28分鐘，做了一個要讀書的科學(xué)實驗的世界奇跡，當(dāng)時在場世界育嬰名家施振西也沒看懂，直到5年后，用視頻截圖編寫寶寶出生第三分冊時，反復(fù)研究這段視頻，對剪輯出的視頻截圖反復(fù)推敲，特別運用已研究出的嬰兒 素質(zhì)發(fā)展理論，對剪輯出的相互關(guān)聯(lián)的圖片，反復(fù)研究反復(fù)思考，終于發(fā)現(xiàn)了寶寶是把小電子桌帶音樂歌曲語言兒歌的書，和小書架拿來的有文字，阿公阿婆曾多次讀給她聽過的圖畫書作比較，還是圖畫書內(nèi)容更多更有趣了，阿公終于看明了，寶寶要找的是這些有圖有畫，有的還有配音的這才是她要找的書，發(fā)現(xiàn)實際上花28分鐘做了一個讀書的科學(xué)實驗。?？?-3歲育嬰法哪本書好