聲音是寶寶聽(tīng)力發(fā)育的“營(yíng)養(yǎng)素”。雖然新生寶寶還不會(huì)發(fā)聲，卻一直在聽(tīng)周?chē)穆曇?。寶寶早的智力活?dòng)就是學(xué)習(xí)語(yǔ)言。寶寶通過(guò)學(xué)習(xí)語(yǔ)言來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)周?chē)澜绲恼J(rèn)識(shí)，形成思維能力。寶寶出生后6個(gè)月內(nèi)，主要是以聽(tīng)言語(yǔ)為主。這個(gè)階段若不接觸聲音、沒(méi)有言語(yǔ)交流。或聽(tīng)力出現(xiàn)問(wèn)題，會(huì)造成語(yǔ)言發(fā)育障礙。導(dǎo)致日后學(xué)習(xí)和人際交往的困難，影響智力發(fā)育。觸覺(jué)是寶寶早發(fā)展的能力之一。也是人體分布廣、復(fù)雜的感覺(jué)系統(tǒng)。觸覺(jué)是寶寶認(rèn)識(shí)世界的主要方式。在安全的環(huán)境下讓嬰兒自由爬行和探索。深圳科學(xué)育嬰法培訓(xùn)
心理學(xué)家榮格："你的潛意識(shí)（無(wú)意識(shí)）指引著你的人生，而你稱(chēng)其為命運(yùn)."認(rèn)知能力是人成功完成活動(dòng)重要的心理?xiàng)l件。知覺(jué)、記憶、注意、思維和想象的能力都被認(rèn)為是認(rèn)知能力。即人們對(duì)事物的構(gòu)成、性能、與他物關(guān)系、發(fā)展動(dòng)力、發(fā)展方向以及基本規(guī)律的把握能力。在自我意識(shí)形成初期，如果及時(shí)給予寶寶認(rèn)同與支持的回應(yīng)。寶寶的認(rèn)同感得到越多，就越自信，極易習(xí)得樂(lè)觀的能力。長(zhǎng)大以后也會(huì)勇敢表達(dá)自己，獲得更多的機(jī)會(huì)。反之，如果回應(yīng)的多是否定與批判。孩子就越容易自卑及膽小，不敢表達(dá)自己。長(zhǎng)大以后也會(huì)缺乏勇氣及自信，從而易錯(cuò)失機(jī)會(huì)。一對(duì)多科學(xué)育嬰法有哪些科學(xué)育嬰法注重嬰兒的營(yíng)養(yǎng)、睡眠、安全和情感發(fā)展等方面，以促進(jìn)其健康成長(zhǎng)。
大多數(shù)家長(zhǎng)認(rèn)知到的早教是提高孩子智商、如何讓孩子變得更加聰明等，但這些想法都太急功近利了。其實(shí)，早教更注重在行為與性格上的培養(yǎng)。早教是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，其效果往往不是立竿見(jiàn)影，而是在潛移默化中，慢慢地對(duì)孩子的行為與性格產(chǎn)生積極的影響。的生理、心理學(xué)家巴甫洛夫曾說(shuō)過(guò)：“嬰兒從降生的第三天開(kāi)始教育，就遲了兩天?！睂殞殑偝錾穑涂梢赃M(jìn)行早教，因?yàn)閷殞殢某錾_(kāi)始就有一個(gè)準(zhǔn)備接受早教的大腦。媽媽要遵循寶寶的發(fā)育特點(diǎn)，為寶寶提供視覺(jué)、言語(yǔ)、觸覺(jué)、反射、聽(tīng)覺(jué)五大刺激。在我們的傳統(tǒng)觀念里，小學(xué)是正式教育的開(kāi)始。比這更早的也就是幼兒園了，而幼兒園的教育一般是從3到4歲開(kāi)始，但國(guó)內(nèi)外嬰幼兒研究表明，從4到5歲開(kāi)始的兒童教育已經(jīng)太遲了，幼兒大腦發(fā)展的黃金時(shí)期是0-3歲。因此寶寶出生之后就要開(kāi)始早教，并且應(yīng)該要隨時(shí)隨地抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)。
誤區(qū)一：把寶寶在敏感期的表現(xiàn)當(dāng)成不乖的行為加以斥責(zé)寶寶在0-3歲期間會(huì)有不同的敏感期，但爸媽不了解，把寶寶在敏感期的表現(xiàn)當(dāng)成不乖的行為斥責(zé)孩子，這種行為違背了孩子的天性，容易造成他的痛苦，留下心理隱患。比如說(shuō)，在寶寶出生不久到一歲多一點(diǎn)時(shí)，是口腔敏感期。寶寶總把手放進(jìn)嘴巴，而且吃得津津有味。此時(shí)不要去阻止孩子，家長(zhǎng)要做的就是保證入口的東西相對(duì)干凈就行，而且能提供不同的東西讓孩子用口腔去探索！這個(gè)階段的寶寶就是依靠口腔去探索這個(gè)世界的，如果順利度過(guò)，以后再也不會(huì)用嘴啃食物之外的東西。有些孩子進(jìn)入幼兒園、小學(xué)仍改不掉吸吮手指或其他物品的習(xí)慣，甚至延伸成別的不良行為，如愛(ài)吃零食、吐口水、罵臟話等，這些在一定程度上都與口腔敏感期沒(méi)過(guò)好有關(guān)。通過(guò)親子游戲，促進(jìn)嬰兒認(rèn)知和社交能力的發(fā)展。
觸覺(jué)是寶寶早發(fā)展的能力之一。也是人體分布廣、復(fù)雜的感覺(jué)系統(tǒng)。觸覺(jué)是寶寶認(rèn)識(shí)世界的主要方式。透過(guò)多元的觸覺(jué)探索，有助于促進(jìn)動(dòng)作及認(rèn)知發(fā)展。觸覺(jué)是大腦對(duì)外界反應(yīng)的基礎(chǔ)。人類(lèi)皮薄毛少，對(duì)觸覺(jué)刺激的分辨能力為多元化。這也是人類(lèi)大腦特有的分辨、分析及組織能力的基礎(chǔ)。所以，觸覺(jué)對(duì)寶寶的發(fā)展非常重要。在所有感覺(jué)信息中，觸覺(jué)刺激的頻率。從肌肉關(guān)節(jié)到全身皮膚，每天都有無(wú)數(shù)不斷的觸覺(jué)輸入大腦。信息的不斷涌入也意味著不斷在刺激大腦。定時(shí)定量喂養(yǎng)有助于嬰兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。正確科學(xué)育嬰法商家
建立規(guī)律的作息時(shí)間表，有助于嬰兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。深圳科學(xué)育嬰法培訓(xùn)
5分鐘，告訴你為什么要科學(xué)育嬰。十月寶貝科學(xué)育嬰的設(shè)計(jì)是遵循人體成長(zhǎng)的規(guī)律。在0-3歲時(shí)，是寶寶大腦發(fā)育快速的黃金時(shí)期。寶寶將經(jīng)歷7個(gè)成長(zhǎng)階段，16個(gè)敏感時(shí)期。十月寶貝育嬰師會(huì)針對(duì)寶寶的年齡特點(diǎn)給予正確的引導(dǎo)。加速寶寶的智力發(fā)展，有助于身體、情感、智力、人格、精神等多方面的協(xié)調(diào)發(fā)展與健康成長(zhǎng)。十月寶貝從寶寶的成長(zhǎng)開(kāi)發(fā)、益智互動(dòng)、感覺(jué)統(tǒng)合等多方面促進(jìn)寶寶的成長(zhǎng)階段。讓寶寶在成長(zhǎng)的過(guò)程中把握人體生長(zhǎng)各個(gè)階段的黃金期?？吹轿恼挛覀儠?huì)發(fā)現(xiàn)十月寶貝所有的設(shè)計(jì)理念都有相似之處。因?yàn)槲覀內(nèi)梭w功能是相輔相成，成長(zhǎng)開(kāi)發(fā)的篇幅里也可以看到感覺(jué)統(tǒng)合的影子。讓寶寶贏在起跑線，育嬰師是你的選擇。深圳科學(xué)育嬰法培訓(xùn)